Neste artigo será abordado a real importância da liderança para o bom desenvolvimento de competência em na sala de aula, contextualizando com a prática do educador e incorporado com conteúdo teóricos que servem como base para o início deste artigo. Durante a pesquisa de campo fiz um levantamento com os funcionários de duas escolas, uma de educação infantil e outra de ensino fundamental, questionando como se sentiam no trabalho, se tinham alguma dificuldade de comunicação com a gestão escolar e como faziam para entrar em comum acordo para realizar um bom trabalho em prol do objetivo da escola que é buscar o desenvolvimento dos educandos em todas as áreas de conhecimento. Também fiz uma abordagem aos responsáveis dos alunos e comunidade, indagando o que achavam do atendimento da escola e sobre o acolhimento dos seus filhos se consideravam satisfatório ou não, nessa enquete os resultados coletados foram a favor da escola, onde a maioria elogiou o trabalho e atendimento dos funcionários da mesma.
In this article, the real importance of leadership for the good development of
competence in the classroom, contextualizing with the educator's practice and incorporated
with theoretical content that serve as the basis for the beginning of this article. During the
field research I carried out a survey with the employees of two schools, one of
kindergarten and elementary school, questioning how they felt in the
work, if they had any difficulty in communicating with school management and how
did to enter into common agreement to do a good job in favor of the objective of the
school which is to seek the development of students in all areas of
knowledge. I also approached those responsible for students and the community,
asking what they thought of the school's service and the reception of their children
whether they considered it satisfactory or not, in this poll the results collected were in favor of
of the school, where the majority praised the work and service of the employees.
En este artículo, la importancia real del liderazgo para el buen desarrollo de
competencia en el aula, contextualizando con la práctica del educador e incorporando
con contenidos teóricos que sirven de base para el inicio de este artículo. Durante
investigación de campo realicé una encuesta con los empleados de dos escuelas, una de
jardín de infantes y primaria, cuestionando cómo se sentían en el
trabajo, si tuvieron alguna dificultad para comunicarse con la dirección de la escuela y cómo
hizo para llegar a un acuerdo común para hacer un buen trabajo en favor del objetivo de la
escuela que ha de buscar el desarrollo de los alumnos en todos los ámbitos de
conocimiento. También me acerqué a los responsables de los estudiantes y la comunidad,
preguntando qué pensaban del servicio de la escuela y la recepción de sus hijos
lo consideraran satisfactorio o no, en esta encuesta los resultados recogidos fueron a favor de
del colegio, donde la mayoría elogió el trabajo y servicio de los empleados.
Dans cet article, la réelle importance du leadership pour le bon développement de
compétence en classe, en contextualisant avec la pratique de l'éducateur et en intégrant
avec un contenu théorique qui sert de base au début de cet article. Pendant le
enquête de terrain j'ai mené une enquête auprès des salariés de deux écoles, l'une
maternelle et primaire, se demandant ce qu'ils ressentaient dans le
travail, s'ils ont eu des difficultés à communiquer avec la direction de l'école et comment
a fait pour conclure un accord commun pour faire un bon travail en faveur de l'objectif de la
école qui vise le développement des élèves dans tous les domaines de
connaissance. J'ai également approché les responsables des étudiants et de la communauté,
leur demander ce qu'ils pensent du service de l'école et de l'accueil de leurs enfants
qu'ils le jugent satisfaisant ou non, dans ce sondage les résultats recueillis étaient en faveur de
de l'école, où la majorité a loué le travail et le service des employés.
In diesem Artikel wird die wahre Bedeutung von Führung für die gute Entwicklung von
Kompetenz im Unterricht, Kontextualisierung mit der Praxis des Erziehers und Einbeziehung
mit theoretischen Inhalten, die als Grundlage für den Beginn dieses Artikels dienen. Während der
Feldforschung Ich habe eine Umfrage mit den Mitarbeitern zweier Schulen durchgeführt, einer davon
Kindergarten und Grundschule, hinterfragen, wie sie sich in der fühlen
Arbeit, ob sie Schwierigkeiten hatten, mit der Schulleitung zu kommunizieren und wie
getan haben, um eine gemeinsame Vereinbarung zu treffen, um zugunsten des Ziels des Unternehmens gute Arbeit zu leisten
Schule, die die Entwicklung der Schüler in allen Bereichen anstreben soll
Wissen. Ich habe mich auch an die Verantwortlichen für Studierende und die Gemeinde gewandt,
fragten, was sie vom Service der Schule und dem Empfang ihrer Kinder hielten
ob sie es für zufriedenstellend hielten oder nicht, in dieser Umfrage waren die gesammelten Ergebnisse positiv
der Schule, wo die Arbeit und der Service der Mitarbeiter mehrheitlich gelobt wurden.
In questo articolo, la reale importanza della leadership per il buon sviluppo di
competenza in classe, contestualizzando con la pratica dell'educatore e incorporata
con contenuti teorici che servono come base per l'inizio di questo articolo. Durante
ricerca sul campo Ho svolto un sondaggio con i dipendenti di due scuole, una di
scuola materna ed elementare, mettendo in discussione come si sentivano nel
lavoro, se hanno avuto difficoltà a comunicare con la direzione della scuola e come
fatto di entrare in comune accordo per fare un buon lavoro a favore dell'obiettivo del
scuola che è quello di cercare lo sviluppo degli studenti in tutte le aree di
conoscenza. Ho anche contattato i responsabili degli studenti e della comunità,
chiedendo cosa ne pensano del servizio della scuola e dell'accoglienza dei propri figli
che lo ritenessero soddisfacente o meno, in questo sondaggio i risultati raccolti erano favorevoli
della scuola, dove la maggioranza ha elogiato il lavoro e il servizio dei dipendenti.
