Objetivo: O presente estudo teve como objetivo geral identificar e analisar as pesquisas que relacionam a ginástica com o contexto da Educação Infantil (EI), publicadas nos Anais do FIGPT. Metodologia: trata-se de uma revisão sistemática da literatura que se propôs a verificar o número de publicações presentes no período compreendido entre os anos de 2001 a 2018 nos Anais do Fórum Internacional de Ginástica para Todos (FIGPT), considerando o tipo de estudo (pesquisa bibliográfica, pesquisa de campo ou relato de experiência), o tipo de ginástica, os principais objetivos e desfechos dos referidos estudos. Resultados e Discussão: Dos 560 resumos/artigos completos encontrados nos Anais do FIGPT que contiveram as palavras pesquisadas no título, que foram “Ginástica”, “Educação Infantil” e “Escola”, 16 se tratavam da Ginástica na EI no contexto Escolar e passaram a compor a amostra. Os estudos encontrados cujo tema é a EI, se concentram no período entre os anos de 2007 e 2018. Conclusão: A análise das publicações dos Anais de todas as edições do FIGPT realizadas até o ano 2018 revelou que a ginástica associada ao contexto da EI apresenta um crescente ao longo dos anos, compondo um quantitativo de 3% das publicações totais, caracterizadas por pesquisas cuja maioria é relato de experiência.
Objective: This study aimed to identify and analyze the research that relates gymnastics to the context of Early Childhood Education (EI), published in the Annals of Intentional Gymnastics Forum For All (FIGPT). Methodology: it is a systematic review of the literature that has proposed to verify the number of publications present in the period between 2001 and 2018 in the Annals of FIGPT, considering the type of study (bibliographic research, field research or report of experience), the type of gymnastics, the main objectives and outcomes of the mentioned studies. Results and discussion: Of the 560 abstracts / complete articles found in the FIGPT Annals that contained the words searched in the title, which were "Gymnastics", "Early Childhood" and "School", 16 were about Gymnastics in EI in the School context and passed to compose the sample. The studies that have been the subject of EI focus on the period between 2007 and 2018. Conclusion: Analysis of the publications of the Annals of all editions of FIGPT carried out until 2018 revealed that gymnastics associated with the EI context presents an increase over the years, composing a quantitative of 3% of the total publications, characterized by surveys whose majority is an experience report.
Objetivo: El presente estudio tuvo como objetivo general identificar y analizar las investigaciones que relacionan la gimnasia con el contexto de la Educación Infantil (EI), publicadas en los Anais del Foro Internacional de Gimnasia para Todos (FIGPT). Metodología: se trata de una revisión sistemática de la literatura que se propuso verificar el número de publicaciones presentes en el período comprendido entre los años 2001 a 2018 en los Anais do FIGPT, considerando el tipo de estudio (investigación bibliográfica, investigación de campo o relato de experiencia), el tipo de gimnasia, los principales objetivos y resultados de dichos estudios. Resultados y Discusión: De los 560 resúmenes / artículos completos encontrados en los Anales del FIGPT que contenían alguna de las palabras investigada, que fueron "Gimnasia", "Educación Infantil" y "Escuela", sólo 16 se trataba de la Gimnasia en la Educación Infantil en el contexto Escolar y pasaron a la escuela componer la muestra. Los estudios encontrados cuyo tema es la Educación Infantil, se concentran en el período entre los años de 2007 hasta 2018 Conclusión: El análisis de las publicaciones de los Anales de todas las ediciones del FIGPT realizadas hasta el año 2018 reveló que la gimnasia asociada al contexto de la EI presenta un creciente a lo largo de los años, componiendo un cuantitativo del 3% de las publicaciones totales, caracterizadas por investigaciones cuya mayoría es relato de experiencia.
