HABILIDADES E COMPETÊNCIAS DESENVOLVIDAS PELA DISSECAÇÃO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE ANATOMIA TOPOGRÁFICA

Revista de Ciências da Saúde Nova Esperança

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ISSN: 23177160
Editor Chefe: Ana Lima Dantas
Início Publicação: 30/07/2013
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Ciências Agrárias, Área de Estudo: Agronomia, Área de Estudo: Medicina Veterinária, Área de Estudo: Ciências da Saúde, Área de Estudo: Educação física, Área de Estudo: Enfermagem, Área de Estudo: Farmácia, Área de Estudo: Fisioterapia e terapia ocupacional, Área de Estudo: Medicina, Área de Estudo: Nutrição, Área de Estudo: Odontologia, Área de Estudo: Saúde coletiva, Área de Estudo: Psicologia, Área de Estudo: Multidisciplinar

HABILIDADES E COMPETÊNCIAS DESENVOLVIDAS PELA DISSECAÇÃO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE ANATOMIA TOPOGRÁFICA

Ano: 2007 | Volume: 5 | Número: 1
Autores: da Silva Neto, E., Costa Medeiros, A., Pereira Alencar, C., Nogueira Vieira, I., & Silva, Érika
Autor Correspondente: Eulâmpio José da Silva Neto | [email protected]

Palavras-chave: Anatomia, Dissecação, Ensino

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

As Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Medicina instituem que a formação médica priorize as seguintes competências e habilidades gerais: atenção à saúde, tomada de decisões, comunicação, liderança, administração e gerenciamento e educação permanente. O objetivo foi relacionar a dissecação na Anatomia Topográfica com a capacitação dessas habilidades. Fez-se estudo seccional com seleção aleatória da amostra entre alunos da Faculdade de Medicina Nova Esperança em João Pessoa - PB. Entrevistou-se 78 graduandos, que referiram desenvolver freqüente ou muito frequentemente capacidade de tomar decisões – 59%; liderança – 63,6%; administração e gerenciamento – 76,9%; comunicação – 96,1%; educação continuada – 77,7% ; atenção à saúde – 74,3%. A dissecação tem importância na capacitação das habilidades gerais para a formação do médico no ensino de Anatomia Topográfica.



Resumo Inglês:

The National Curriculum Guidelines for Medical Courses provide for medical education to prioritize the following general competencies and skills: health care, decision making, communication, leadership, administration and management, and continuing education. The objective was to relate dissection in topographic anatomy with the training of these skills. This was a cross-sectional study with random sample selection among students of the Nova Esperança Medical School in João Pessoa - PB. Seventy-eight undergraduates were interviewed, who reported developing frequent or very often decision-making skills - 59%; leadership - 63.6%; administration and management - 76.9%; communication - 96.1%; continuing education - 77.7%; health care - 74.3%. Dissection has importance in the qualification of the general skills for the formation of the physician in the teaching of Topographic Anatomy.