O objetivo deste estudo foi identificar quais habilidades e competências são desenvolvidas em cursos de pós-graduação (lato senso) com ênfase em controladoria, que estão relacionadas com o perfil contemplado na literatura para o profissional controller. A pesquisa tem como base teórica os estudos desenvolvidos por Baruch e Peiperl (2000), Baruch e Lemming (2001) e Baruch et al. (2003), acerca das competências e habilidades desenvolvidas a partir de cursos de pós-graduação (Master of Business Administration - MBA). Quanto à s competências especÃficas do controller, a investigação se fundamentou em estudos desenvolvidos por Kester (1928), Moseley e Henning (1970), Martin (2002), Anthony; Govindarajan (2002); Horngren; Sundem e Stratton (2004). A pesquisa caracteriza-se como exploratória e quantitativa. Os dados foram coletados por meio da aplicação de um questionário estruturado com estudantes de cursos pós-graduação na cidade de João Pessoa/PB. O estudo indica quais competências foram notadas como mais desenvolvidas, dentre as quais se destacam: habilidades financeiras, de avaliação econômica, habilidades associadas à contabilidade e planejamento estratégico. Os resultados contribuem para fortalecer o pensamento de que um curso de pós-graduação pode adicionar valor aos graduados, tornando-os mais preparados para as demandas do mercado.
The main objective of this study was to identify which abilities and competences are developed in post-graduation (sense) courses with emphasis in controlling, which are related to the profile contemplated in the literature for the professional controller. The research is based on theoretical studies developed by Baruch and Peiperl (2000), Baruch and Lemming (2001) and Baruch et al (2003), about the skills and abilities developed from graduate courses (Master of Business Administration - MBA). As the specific skills of the controller, the research was based on studies conducted by Kester (1928), Moseley and Henning (1970), Martin (2002), Anthony; Govindarajan (2002); Horngren; Sundem and Stratton (2004). The research is characterized as exploratory and quantitative. The data were collected through a structured questionnaire applied for students of post-graduation courses in the city of João Pessoa/PB. The study indicates which competences were perceived as better developed, among which are: financial skills, economic evaluation, abilities related to accounting and strategic planning. The results contribute to strengthen the thought that a post-graduation course can add value to graduates, making them more prepared for the market demand.
