O raciocínio lógico, bem como o raciocínio matemático e suas implicações na aprendizagem são temas bastante recorrentes na literatura. A lógica, não é considerada propriamente uma ciência, mas, está fundamentada na certeza e na validação das proposições filosóficas e científicas. O estudo da lógica compreende métodos e princípios utilizados para distinguir o raciocínio correto do incorreto. A lógica trata do estudo do raciocínio, que definem como pensar de forma mais crítica no que diz respeito às opiniões, inferências e argumentos, dando sentido ao próprio pensamento. Nesse sentido, trazendo para a Educação Básica, é preciso trabalhar essa questão desde o Ensino Fundamental I, contribuindo para a aprendizagem dos estudantes. Assim, a presente pesquisa se fundamenta em revisão bibliográfica a respeito do tema. Como objetivo geral, tem-se uma discussão a respeito do ensino da Matemática; e como objetivos específicos, as implicações e perspectivas que a ludicidade traz no Ensino Fundamental I, contribuindo para desenvolver o raciocínio lógico, tão necessário para a compreensão do componente curricular.
