Este artigo investigou as associações e relações de predição entre o repertório de habilidades sociais e o potencial empreendedor de universitários de diferentes áreas acadêmicas de uma instituição de ensino superior. Foi utilizada a metodologia quantitativa do tipo correlacional e o delineamento de comparação com grupo estático para analisar grupos de sujeitos no início e final de curso. Concluiu-se que a expressão de sentimentos positivos e o autocontrole/ enfrentamento foram preditores significativos do potencial empreendedor. Verificou-se que os estudantes dos cursos de humanas possuem menos intenção de empreender do que os estudantes de exatas e biológicas.
This article investigated the associations and predictive relationships between the repertoire of social skills and the entrepreneurial potential of college students from different academic areas of a higher education institution. Quantitative correlational methodology and comparison design with static group were used to analyze groups of subjects at the beginning and end of the course. It was concluded that the expression of positive feelings and self-control/coping were significant predictors of entrepreneurial potential. It was found that humanities students have less intention to undertake than exact and biological students.
