Objetivo: analisar os atributos, antecedentes e consequentes do conceito competências em promoção da saúde. Métodos: análise de conceito segundo o Modelo de Análise Conceitual e operacionalizada mediante revisão integrativa nas bases de dados usando os descritores “clínical competence”, “professional competence” e “health promotion” que considerou a análise de 40 estudos. Resultados: competências em promoção da saúde articulam conhecimentos, habilidades e atitudes fundamentais à prática efetiva em promoção da saúde, ancorando-se nos princípios e valores da promoção da saúde e em uma base ética e cultural que reconhece as particularidades e necessidades dos indivíduos e seus territórios. Estas competências contribuem para o desenvolvimento profissional contínuo e de qualidade. Conclusão: o conceito competências em promoção da saúde engloba atributos, antecedentes e consequentes concernentes com o avanço das práticas em promoção da saúde, coadunando elementos essenciais para elucidá-lo e promover sua tradução política, teórica, prática e em pesquisa. Contribuições para a prática: a adoção de competências em promoção da saúde fortalece o campo teórico e prático, alinhando-se a diretrizes internacionais e à efetividade das práticas, favorecendo qualidade de vida e bem-estar. Esclarecer esse conceito contribui para a prática profissional ao oferecer subsídios para sua aplicação.
Objective: to analyze the attributes, antecedents, and consequences of the concept of health promotion competencies. Methods: concept analysis according to the Conceptual Analysis Model and operationalized through an integrative review of databases using the descriptors “clinical competence,” “professional competence,” and “health promotion,” which considered the analysis of 40 studies. Results: competencies in health promotion articulate knowledge, skills, and attitudes fundamental to effective health promotion practice, anchored in the principles and values of health promotion and in an ethical and cultural basis that recognizes the particularities and needs of individuals and their territories. These competencies contribute to continuous, high-quality professional development. Conclusion: the concept of health promotion competencies encompasses attributes, antecedents, and consequences related to advancing health promotion practices, bringing together essential elements to elucidate it and facilitate its translation across political, theoretical, practical, and research domains. Contributions to practice: the adoption of health promotion competencies strengthens the theoretical and practical field, aligns with international guidelines, and enhances the effectiveness of practices, favoring quality of life and well-being. Clarifying this concept contributes to professional practice by offering subsidies for its application.
