O presente artigo busca investigar e tecer considerações acerca da presença da heterogeneidade
e das Formações Discursivas (FDS) nas tirinhas de A Turma da Mônica. Para tal, assume os
postulados teóricos e analÃticos defendidos pela Análise do Discurso de linha francesa para
proceder à análise de três tirinhas dessa produção em quadrinhos. Ainda se propõe a traçar um
perfil histórico da representatividade social do gênero História em Quadrinhos e de como esse
gênero se constituiu e se tornou emergente em território brasileiro, por meio das contribuições
do sujeito-autor MaurÃcio de Sousa.
