A escola, tanto no ensino médio como universitário, tem vivenciado o desafio de
alunos conectados em suportes tecnológicos que são vistos muitas vezes como obstáculo
ao aprendizado. Pretende-se neste texto propor reflexões sobre as leituras de nossos
jovens, tendo a história da comunicação como fundamento. Conhecer a história da leitura e
dos meios de comunicação pode ser relevante para pensar os processos pedagógicos, tanto
no âmbito da sala de aula quanto no do planejamento do sistema educacional.
Students have usually used smart phones, tablets and technology artefacts to
conect to the world, even to study. Schools and universities live challenged to manage with a
generation who doesn’t read in a straight line. This text proposes to offer reflections about
how our young people are reading, relationing it with the history of communication. Know the
history of the reading and media may be relevant to consider the educational processes,
both within the classroom and in the planning of the educational system.
