A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DOS SURDOS E A CULTURA SURDA
Revista 2020 (junho)
A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DOS SURDOS E A CULTURA SURDA
Autor Correspondente: ANA CLAUDIA DOS SANTOS MARTINS | [email protected]
Palavras-chave: Palavras-chave: Educação Especial; LIBRAS; Surdo.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O presente artigo tem por objetivo apresentar uma síntese da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), suas principais características sendo atualmente reconhecida como língua oficial brasileira. Mostrar sucintamente a História da educação dos surdos no Brasil e no mundo como também as dificuldades de se introduzir uma educação que fosse ao encontro das necessidades dos surdos. Além das principais características e modelos educacionais: oralismo, comunicação total e bilinguismo. Finalizando com a apresentação da cultura surda no Brasil relacionado à integração e inclusão das pessoas surdas na sociedade e do conhecimento e respeito dos ouvintes com relação a suas diferenças linguísticas e culturais.
Resumo Inglês:
This article aims to present a synthesis of the Brazilian Sign Language
(LIBRAS), its main features being currently recognized as an official language
Brazilian. Briefly show the history of deaf education in Brazil and in the world
as well as the difficulties of introducing an education that would meet the
needs of the deaf. In addition to the main features and educational models:
oralism, total communication and bilingualism. Ending with the presentation of the culture
deaf people in Brazil related to the integration and inclusion of deaf people in society and the
listeners' knowledge and respect of their language differences and
cultural.
Resumo Espanhol:
Este artículo tiene como objetivo presentar una síntesis de la Lengua de Signos Brasileña
(LIBRAS), siendo sus principales características reconocidas actualmente como lengua oficial
Brasileño. Mostrar brevemente la historia de la educación de los sordos en Brasil y en el mundo
así como las dificultades de implantar una educación que respondiera a los
necesidades de los sordos. Además de las principales características y modelos educativos:
oralidad, comunicación total y bilingüismo. Finalizando con la presentación de la cultura.
personas sordas en Brasil relacionadas con la integración e inclusión de las personas sordas en la sociedad y la
conocimiento de los oyentes y el respeto de sus diferencias lingüísticas y
cultural.
Resumo Francês:
Cet article vise à présenter une synthèse de la langue des signes brésilienne
(LIBRAS), ses principales caractéristiques étant actuellement reconnues comme langue officielle
Brésilien. Montrer brièvement l'histoire de l'éducation des sourds au Brésil et dans le monde
ainsi que les difficultés d'introduire une éducation qui réponde aux
besoins des sourds. En plus des fonctionnalités principales et des modèles pédagogiques :
oralisme, communication totale et bilinguisme. Terminer par la présentation de la culture
personnes sourdes au Brésil concernant l'intégration et l'inclusion des personnes sourdes dans la société et la
la connaissance des auditeurs et le respect de leurs différences linguistiques et
culturel.
Resumo Alemão:
Dieser Artikel zielt darauf ab, eine Synthese der brasilianischen Gebärdensprache vorzustellen
(LIBRAS), dessen Hauptmerkmale derzeit als Amtssprache anerkannt sind
Brasilianisch. Zeigen Sie kurz die Geschichte der Gehörlosenbildung in Brasilien und in der Welt
sowie die Schwierigkeiten bei der Einführung einer Ausbildung, die dem entsprechen würde
Bedürfnisse Gehörloser. Zusätzlich zu den Hauptmerkmalen und Bildungsmodellen:
Oralismus, totale Kommunikation und Zweisprachigkeit. Abschluss mit der Präsentation der Kultur
gehörlose Menschen in Brasilien im Zusammenhang mit der Integration und Inklusion von gehörlosen Menschen in die Gesellschaft und die
das Wissen und die Achtung der Sprachunterschiede der Zuhörer und
kulturell.
Resumo Italiano
Questo articolo si propone di presentare una sintesi della lingua dei segni brasiliana
(LIBRAS), le cui caratteristiche principali sono attualmente riconosciute come lingua ufficiale
Brasiliano. Mostra brevemente la storia dell'educazione dei sordi in Brasile e nel mondo
così come le difficoltà di introdurre un'istruzione che soddisfi il
bisogni dei sordi. Oltre alle caratteristiche principali e ai modelli educativi:
oralismo, comunicazione totale e bilinguismo. Concludendo con la presentazione della cultura
persone sorde in Brasile relative all'integrazione e all'inclusione delle persone sorde nella società e il
conoscenza degli ascoltatori e rispetto delle loro differenze linguistiche e
culturale.
