Na perspectiva da História Cultural, este texto insere-se na História da Educação e na História do Livro e sua relação com as tecnologias digitais. O referencial teóricometodológico ancora-se em Ginzburg (2007), com o método indiciário, em Nascimento (2007), para tratar de instituições protestantes e, em Faria Filho (2000), por tratar da relação da História da Educação com as novas tecnologias. O presente texto discorre acerca da criação da Biblioteca Digital de História da Educação, disponibilizando impressos que circularam no Brasil oitocentista, a difusão de títulos, os temas abordados, editoras e ano de publicação, bem como a importância da ação de protestantes na produção, circulação e usos de impressos e, consequente circulação de ideias, e sua relação com a educação brasileira.
Palavras-chave: Biblioteca Digital de História da Educação, humanidades digitais, divulgação científica, impressos, tecnologias digitais.
In the perspective of Cultural History, this text is inserted in the History of Education and in the History of the Book and its relation with the digital technologies. The theoretical-methodological framework is anchored in Ginzburg (2007), with the indiciario method, in Nascimento (2007), to deal with Protestant institutions and, in Faria Filho (2000), for dealing with the relation of the History of Education with the new technologies. The present text discusses the creation of Digital Library of Educacion History, making available the booklets that circulated in nineteenth-century Brazil, the diffusion of titles, the topics covered, publishers and year of publication, as well as the importance of Protestant action in production, circulation and use of booklets, and consequent circulation of ideas, and its relation with Brazilian education. Keywords: Digital Library of History of Education, digital humanities, cientific divulgation, prints, digital technologies.
