O ensino de música sempre esteve presente na história da educação brasileira
porém, durante a primeira metade do século XX, apresentou uma grande expansão
principalmente após a defesa dos educadores do movimento da escola nova ‒ caso dos
pedagogos Fernando de Azevedo e AnÃsio Teixeira inclusive do músico e maestro Heitor
Villa-Lobos. Neste artigo analisa-se o processo de valorização e implantação do ensino de
música e do canto orfeônico nas escolas brasileiras. Busca-se analisar no discurso desses
personagens, as suas ideias a respeito do ensino de música, assim como as suas finalidades,
suas vantagens e sua relação com a escola moderna
