Podemos apontar como objetivo a busca do autoconhecimento no papel profissional de professor, considerando a trajetória familiar e a trajetória escolar, com o emprego de metodologia grupal e em encontros semanais, divididos em três momentos distintos:senso-perceptivo, dinâmicas de grupo e fechamento com reflexões pedagógicas. Os principais resultados obtidos registram a tendência diagnóstica de que a famÃlia não facilita a motivação e o vÃnculo da criança com a escola, que por sua vez não consegue modificar esse quadro, reproduzindo em suas estruturas os mesmo gestos neuróticos e repetitivos. Torna-se essencial a compreensão das emoções básicas - agressividade, medo, afetividade e sexualidade e a tomada de consciência sobre a formação pedagógica, visando a flexibilização no papel profissional, provocando questionamentos e as desconstruções necessárias à s mudanças.
