A noção de carreira tem, por natureza, uma constituição interdisciplinar, congregando a visão do indivÃduo, da
organização e da sociedade. Entretanto, apesar dos avanços nas discussões sobre o tema, estudos recentes revelam
limites das teorias utilizadas, conclamando a necessidade de maior interdisciplinaridade (Arthur, 2008;
Chudzikowski & Mayrhofer, 2011; Khapova & Arthur, 2011; Lawrence, 2011). Visando contribuir para a
interdisciplinaridade nos estudos de carreira, o presente artigo tem como objetivo apresentar e ilustrar o potencial
do uso de histórias de vida analisando as influências e os limites às trajetórias profissionais de sete executivos
brasileiros por meio desse método. Os resultados são apresentados em duas grandes categorias de análise: (a)
influências do contexto nas carreiras, envolvendo: mudanças no cenário econômico e organizacional brasileiro,
maior concorrência e necessidade de aprofundar conhecimentos em face à globalização, demanda por mobilidade,
e discriminação de gênero; (b) momentos da vida e escolhas profissionais, incluÃdos aspectos individuais das
trajetórias, tais como: valores da famÃlia, escolha do curso de graduação, ingresso no mercado de trabalho e
nascimento dos filhos.
The notion of what constitutes a career is interdisciplinary by nature, congregating views from an individual,
organizations and society. Nevertheless, despite progress in discussions on the subject, recent studies have pointed
towards the limitations of currently used theories, calling for greater interdisciplinarity (Arthur, 2008;
Chudzikowski & Mayrhofer, 2011; Khapova & Arthur, 2011; Lawrence, 2011), since little evolution has occurred
in this sense. In order to respond to the need for multidisciplinary research in career studies, this paper aims to
present and illustrate the potential use of life histories by analyzing the influences and limits on seven Brazilian
executives’ career paths through this method. Results are presented in two broad categories of analysis: (a)
contextual influences on careers involving changes in the Brazilian economic and organizational setting, increased
competition and need to increase knowledge in face of globalization, mobility demand and gender discrimination;
(b) life stages and career choices, including individual aspects of their trajectories, such as family values, choice
of undergraduate courses, entering the labor market and parenthood.
