A HISTÓRIA DO BRASIL NO ENSINO FUNDAMENTAL I: CRITICIDADE E CONHECIMENTO NA SALA DE AULA

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 10

Autores: ROSILENE GOMES ROCHA DE CARVALHO

Palavras-chave: Palavras-chave: História; Descobrimento; Ensino; Crítico; Reflexivo.

Resumo Português:

Este artigo pretende esclarecer a importância de trabalhar a história nos primeiros anos do Ensino Fundamental I, com foco no tema do descobrimento do Brasil, buscando proporcionar aos estudantes o senso crítico e reflexivo com o objetivo de transformar a realidade em que vivem, baseando-se em fatos históricos para modificar seu entorno para melhor, além de fortalecer os ideais de cidadania. O ensino de história nos faz conhecer realidades que nos permitem reproduzir transformações pelas quais a sociedade está passando. A formação social deve estar fundamentada na história de cada povo, pois o tempo histórico passado é essencial para compreender a formação estrutural de cada civilização.O discurso do ensino de história nos direciona à memória dos modelos de grandes sociedades, e alguns até eficazes para se estruturarem socialmente. Porém, não cabendo ao presente ser semelhante, mas aprender a conhecer a história por completo e compreendê-la em sua formação social, política, econômica e cultural. O estudo de história deve estar presente na formação de cada cidadão buscando desenvolver seu conhecimento, transformando-o em um cidadão capaz de formar seus próprios conceitos ideológicos. Através do estudo da história são fornecidos elementos para a compreensão dsa sociedades e culturas, que auxiliam a desenvolver o pensamento crítico, o entendimento sobre a diversidade, sobres as diferenças entre pessoas, países e civilizações.

Resumo Inglês:

This article aims to clarify the importance of working with history in the early years of
Fundamental I, focusing on the theme of the discovery of Brazil, seeking to provide students with
critical and reflective sense with the aim of transforming the reality in which they live, based on
historical facts to change its surroundings for the better, in addition to strengthening the ideals of citizenship. O
History teaching makes us aware of realities that allow us to reproduce transformations through
which society is going through. Social formation must be grounded in the history of each
people, because the past historical time is essential to understand the structural formation of each
civilization. The discourse of history teaching directs us to the memory of the models of great societies, and some even effective in structuring themselves socially. However, it is not up to the present
be similar, but learn to know history completely and understand it in its social, political, economic and cultural formation. The study of history must be present in the formation of
every citizen seeking to develop his knowledge, transforming him into a citizen capable of
form their own ideological concepts. Through the study of history, elements are provided
for the understanding of societies and cultures, which help to develop critical thinking,
understanding about diversity, about the differences between people, countries and civilizations.

Resumo Espanhol:

Este artículo pretende esclarecer la importancia del trabajo con la historia en los primeros años de
Fundamental I, centrándose en el tema del descubrimiento de Brasil, buscando proporcionar a los estudiantes
sentido crítico y reflexivo con el objetivo de transformar la realidad en la que viven, a partir de
hechos históricos para cambiar su entorno a mejor, además de fortalecer los ideales de ciudadanía. O
La enseñanza de la historia nos hace conscientes de realidades que nos permiten reproducir transformaciones a través de
que atraviesa la sociedad. La formación social debe fundarse en la historia de cada
pueblo, porque el tiempo histórico pasado es fundamental para comprender la formación estructural de cada
civilización El discurso de la enseñanza de la historia nos remite a la memoria de los modelos de grandes sociedades, y algunas incluso eficaces para estructurarse socialmente. Sin embargo, no es hasta el presente
ser semejante, pero aprender a conocer la historia en su totalidad y comprenderla en su formación social, política, económica y cultural. El estudio de la historia debe estar presente en la formación de
todo ciudadano que busque desarrollar su conocimiento, transformándolo en un ciudadano capaz de
formar sus propios conceptos ideológicos. A través del estudio de la historia se aportan elementos
para la comprensión de las sociedades y culturas, que ayudan a desarrollar el pensamiento crítico,
comprensión sobre la diversidad, sobre las diferencias entre personas, países y civilizaciones.

Resumo Francês:

Cet article vise à clarifier l'importance de travailler avec l'histoire dans les premières années de
Fondamental I, portant sur le thème de la découverte du Brésil, cherchant à apporter aux étudiants
sens critique et réflexif dans le but de transformer la réalité dans laquelle ils vivent, sur la base
faits historiques pour changer son environnement pour le mieux, en plus de renforcer les idéaux de la citoyenneté. O
L'enseignement de l'histoire nous fait prendre conscience des réalités qui nous permettent de reproduire les transformations à travers
que traverse la société. La formation sociale doit être ancrée dans l'histoire de chaque
personnes, car le temps historique passé est essentiel pour comprendre la formation structurelle de chaque
Le discours de l'enseignement de l'histoire nous oriente vers la mémoire des modèles de grandes sociétés, et certaines même efficaces pour se structurer socialement. Cependant, ce n'est pas à l'heure actuelle
être semblable, mais apprendre à connaître complètement l'histoire et à la comprendre dans sa formation sociale, politique, économique et culturelle. L'étude de l'histoire doit être présente dans la formation de
tout citoyen cherchant à développer ses connaissances, le transformant en un citoyen capable de
forment leurs propres concepts idéologiques. A travers l'étude de l'histoire, des éléments sont fournis
pour la compréhension des sociétés et des cultures, qui aident à développer l'esprit critique,
compréhension de la diversité, des différences entre les peuples, les pays et les civilisations.

Resumo Alemão:

Dieser Artikel zielt darauf ab, die Bedeutung der Arbeit mit Geschichte in den frühen Jahren von zu verdeutlichen
Grundlegendes I, das sich auf das Thema der Entdeckung Brasiliens konzentriert und den Schülern vermitteln möchte
kritischen und reflektierenden Sinn mit dem Ziel, die Realität, in der sie leben, zu transformieren, basierend auf
historische Tatsachen, um seine Umgebung zum Besseren zu verändern, zusätzlich zur Stärkung der Ideale der Staatsbürgerschaft. Ö
Der Geschichtsunterricht macht uns Realitäten bewusst, die es uns ermöglichen, Transformationen durch zu reproduzieren
welche Gesellschaft durchmacht. Soziale Bildung muss in der Geschichte eines jeden begründet sein
Menschen, denn die vergangene historische Zeit ist wesentlich, um die strukturelle Formation eines jeden zu verstehen
Zivilisation Der Diskurs des Geschichtsunterrichts lenkt uns auf die Erinnerung an die Modelle großer Gesellschaften, von denen einige sogar wirksam waren, um sich sozial zu strukturieren. Es entspricht jedoch nicht der Gegenwart
ähnlich sein, aber die Geschichte vollständig kennen lernen und sie in ihrer sozialen, politischen, wirtschaftlichen und kulturellen Entstehung verstehen. Das Studium der Geschichte muss in der Bildung vorhanden sein
jeder Bürger, der versucht, sein Wissen zu entwickeln und ihn in einen Bürger zu verwandeln, der dazu fähig ist
bilden ihre eigenen ideologischen Konzepte. Durch das Studium der Geschichte werden Elemente bereitgestellt
für das Verständnis von Gesellschaften und Kulturen, die helfen, kritisches Denken zu entwickeln,
Verständnis für Diversität, für die Unterschiede zwischen Menschen, Ländern und Zivilisationen.

Resumo Italiano

Questo articolo mira a chiarire l'importanza di lavorare con la storia nei primi anni di
Fondamentale I, incentrato sul tema della scoperta del Brasile, cercando di fornire agli studenti
senso critico e riflessivo con l'obiettivo di trasformare la realtà in cui vivono, basandosi su
fatti storici per cambiare in meglio l'ambiente circostante, oltre a rafforzare gli ideali di cittadinanza. o
L'insegnamento della storia ci rende consapevoli delle realtà che ci permettono di riprodurre le trasformazioni attraverso
che sta attraversando la società. La formazione sociale deve essere radicata nella storia di ciascuno
persone, perché il tempo storico passato è essenziale per comprendere la formazione strutturale di ciascuno
Il discorso dell'insegnamento della storia ci indirizza alla memoria dei modelli delle grandi società, alcune anche efficaci nel strutturarsi socialmente. Tuttavia, non è all'altezza del presente
siate simili, ma imparate a conoscere a fondo la storia ea comprenderla nella sua formazione sociale, politica, economica e culturale. Lo studio della storia deve essere presente nella formazione del
ogni cittadino cerca di sviluppare le sue conoscenze, trasformandolo in un cittadino capace di
formare i propri concetti ideologici. Attraverso lo studio della storia, gli elementi vengono forniti
per la comprensione delle società e delle culture, che aiutano a sviluppare il pensiero critico,
comprensione della diversità, delle differenze tra persone, paesi e civiltà.