Este artigo analisa a importância e os métodos para integrar a história dos povos originários no currículo da educação infantil. Destaca-se que, desde os primeiros anos de escolarização, é essencial abordar as culturas e histórias originárias com sensibilidade e precisão para promover um ambiente inclusivo e diversificado. O texto explora metodologias pedagógicas eficazes, como o uso de materiais didáticos elaborados com a colaboração de representantes dessas comunidades, e atividades lúdicas que permitem uma interação respeitosa e educativa com o tema. Além disso, são discutidos os desafios enfrentados na implementação dessas práticas, como a falta de recursos e a necessidade de formação contínua para os educadores. O artigo sugere soluções para superar esses desafios e oferece recomendações para criar um ambiente educacional que celebre e respeite a diversidade cultural dos povos originários desde a infância.
