O presente artigo tem o objetivo de refletir sobre alguns conceitos do ensino de história, sobretudo,
associados ao contexto de aplicação da Lei 10.639; e se constituirá em três momentos: o primeiro
mais conceitual que terá como alicerce o contexto da Lei que determina o ensino de história e cultura
africana e afro-brasileira nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, das redes pública
e privada; o segundo momento que tratará das dificuldades de aplicação da lei propriamente dita;
a terceira e última parte tratará, especificamente, dos materiais didáticos caros aos temas da lei.
