História oral, velhice e o tempo presente: o contexto do patrimônio cultural rural paulista
RIDPHE_R Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo
História oral, velhice e o tempo presente: o contexto do patrimônio cultural rural paulista
Autor Correspondente: L. M. G. Lima | [email protected]
Palavras-chave: velhice, história oral, patrimônio
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Resumo Português:
Este artigo tem por objetivo analisar e refletir sobre a contribuição da história oral nos estudos sobre o patrimônio e as ações de educação patrimonial em fazendas históricas paulistas. As questões aqui problematizadas fazem parte de uma pesquisa recentemente concluída, onde o patrimônio é explorado como espaço educacional dentro de uma visão da educação não formal no contexto rural, voltado para o público idoso, de formações educacionais e classes sociais diversas. A pesquisa sobre o patrimônio cultural rural paulista se torna um trabalho sobre a utilização dos bens culturais como fonte de lazer e turismo, possibilitando um exercício de sensibilização para a valorização dos espaços rurais, a partir da análise das representações dos sujeitos e seus papéis, o imaginário rural, e da decodificação dos valores existentes naquele espaço.