Neste texto discutimos as modificações que perpassam o ensino
de História relacionando-as aos deslocamentos verificados nas temáticas
das pesquisas da referida área. Nesse sentido, abordamos três momentos
especÃficos em que no ensino e na pesquisa predominou uma dada
concepção historiográfica, a saber, a História Tradicional, o Marxismo e os
Annales e, por fim, a História Cultural.
This paper brings a discussion on the modifications that go through
the teaching of History, relating them to the displacements verified in the
thematic of researches of the field. In that sense, we approach three specific
moments in that a given historiographical conception has prevailed on
teaching as well as on researches. They are Traditional History, Marxism
and the Annales, and Cultural History.
