Horta Vertical: Um Instrumento de Educação Ambiental na Escola
REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental
Horta Vertical: Um Instrumento de Educação Ambiental na Escola
Autor Correspondente: Diego Luiz de Holanda Oliveira | [email protected]
Palavras-chave: Educação ambiental, EJA, horta vertical, environmental education, youth and adults education, vertical garden
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Esta proposta teve como objetivo principal utilizar a horta vertical como espaço de promoção do contato do estudante com a natureza, estimulando um encontro interdisciplinar, ao mesmo tempo em que se promovia a sensibilização ambiental de alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA). O trabalho foi realizado na Escola Municipal Professor Mello Cançado, localizada em Belo Horizonte/MG, liderada pela disciplina de Ciências e voltado para os alunos da EJA, que apresentaram faixa etária entre 15 e 72 anos. As atividades foram desenvolvidas em sete etapas, entre setembro e novembro de 2012. O processo de educação ambiental foi baseado em discussões, reflexões e exposição sobre a importância do meio ambiente para a sociedade na realidade do seu dia a dia. Os desafios ambientais que caracterizam a vida das pessoas foram estudados utilizando uma Horta vertical. O papel de cada um para ajudar a melhorar as condições ambientais se refletiu na importância das decisões e valores individuais, que foi definida como um aspecto essencial para a promoção de mudanças.
Resumo Inglês:
This proposal aimed to use the garden as a vertical space promote student contact with nature, stimulating an interdisciplinary meeting while that promoted environmental awareness of students of Youth and Adults (EJA). The study was conducted at the Municipal School Teacher Mello Cançado, located in Belo Horizonte / MG, led by the discipline of science and intended for students who had EJA aged between 15 and 72 years. The activities were conducted in seven phases between September and November 2012. The process of environmental education was based on discussions, reflections and exposition on the importance of the environment to society in the reality of their daily lives. Environmental challenges that characterize the lives of people were studied using a vertical Garden. The role of each to help improve environmental conditions is reflected in the importance of decisions and individual values, which was defined as essential for promoting change.
