O presente estudo tem por objetivo apresentar uma reflexão a partir do trabalho
desenvolvido com HQs na Escola Municipal de Educação Básica Silvana, Sinop-MT,
no Ensino Fundamental. A prática fundamenta-se na concepção sociointeracionista da
LÃngua, com enfoque nos multiletramentos e nas novas tecnologias da informação. A
seleção do referido tema deve-se ao fato de que as HQs fazem parte do gosto natural dos
educandos, são adequadas ao estudo de diferentes assuntos, pois apresentam linguagem
articulada com a escrita e a imagem. As atividades desenvolvidas e os aspectos
observados demonstraram resultados satisfatórios em relação aos alunos envolvidos,
como a ampliação do nÃvel de escrita e leitura, de oralidade, da articulação entre escrita
e imagem e produção de Histórias em Quadrinhos. Assim, o trabalho com as HQs no
ambiente escolar, em conjunto com as novas tecnologias, contribuiu de forma
significativa para o desenvolvimento da oralidade e da escrita, demonstrando que todas
as iniciativas com o propósito de potencializar o uso das diferentes linguagens são bemvindas
ao espaço escolar, tendo em vista a busca por uma educação de melhor
qualidade.
