O artigo apresenta a prática docente no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), no curso de licenciatura em Filosofia, sobre o tema: a ética do ubuntu, um princípio da filosofia africana. O texto é resultado da pesquisa e realização da atividade com os estudantes do ensino médio no Colégio Estadual Duque de Caxias em Salvador na Bahia, objetivando o diálogo filosófico em sala de aula, através da reflexão crítica e social acerca da existência dos casos de injúria racial no Brasil, em especial, no futebol brasileiro. O texto, também, evidencia a importância do PIBID na construção de projetos na educação básica, que possibilitam a ressignificação do olhar do sujeito enquanto futuro docente de filosofia no ensino médio. Com efeito, a relação entre filosofia e educação, segundo a vivência da filosofia africana da ética do ubuntu, pode possibilitar uma experiência filosófica e didática na luta contra o racismo.
: The article presents the teaching practice in the Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) in the course Philosophy at Universidade Federal da Bahia on the theme: the ethics of ubuntu, a principle of African philosophy. The text is the result of research and realization of activity with high school students in the Colégio Estadual Duque de Caxias in Salvador de Bahia, aiming the philosophical dialogue in the classroom, through criticism and social reflection about the existence of cases of racial slur in Brazil, especially in Brazilian football. The text also highlights the importance of PIBID in construction projects in basic education, which make it possible to reframe the subject’s view as future teachers of philosophy in high school. Indeed, the relationship between philosophy and education, according to the experience of African philosophy of ubuntu ethic, can allow a philosophical and didactic experience in the fight against racism.
