Utilizando a abordagem discursivo-desconstrutiva, este trabalho busca refletir
sobre a polÃtica linguÃstica nacional veiculada nos Parâmetros Curriculares
Nacionais de Português (ensino fundamental) cujo discurso se traduz em um
método sofisticado de controle e em uma forma eficaz de gerir a mudança
(LAWN, 2001, p. 117) para impor uma nova identidade ao professor. Através
dessa abordagem, pretende-se apresentar e discutir os resultados analisados,
cujo foco recai sobre as representações da(s) identidade(s) e competências
construÃdas para os professores neste discurso, representações sociais da
profissão do professor na sociedade contemporânea brasileira, marcada pelos
acontecimentos que sucederam ao perÃodo ditatorial, portanto, a fase de
redemocratização do paÃs e de modernização do Estado frente à s exigências
da mundialização. Nessa perspectiva, pensamos em e com Foucault (1996, p.
45) quando afirma que “todo sistema de educação é uma maneira polÃtica de
manter ou de modificar a apropriação dos discursos, com os saberes e os
poderes que eles trazem consigoâ€.
THE IDENTITY IN THE CURRICULAR PARAMETERS: A FOCUS ON THE
SUBJECTIVITY OF THE PORTUGUESE TEACHER
Using the deconstructive discourse approach, this paper reflects on the national
language policy conveyed in the Portuguese National Curriculum (primary
school) – in which the speech is translated into a sophisticated method of
control and in an effective way of change management (LAWN, 2001, p. 117),
so that "every system of education is a political way of maintaining or modifying
the appropriation of discourses, with the knowledge and the powers they bring
with them" (FOUCAULT, 1996, p.45). Through this approach, we intend to
present and discuss the analyzed results, in which the focus is on the
representation(s) of ID(s) and competencies built for the teachers in this
discourse, social representations of the profession of teacher in contemporary
Brazilian society, marked by events that follow the dictatorial period, therefore,
the country’s democratization and state modernization in order to meet the
demands of the globalized world.
