Identificação de rastros de animais, educação ambiental e valorização da fauna local no entorno do parque estadual de Terra Ronca (GO)
REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental
Identificação de rastros de animais, educação ambiental e valorização da fauna local no entorno do parque estadual de Terra Ronca (GO)
Autor Correspondente: Christian Niel Berlinck | [email protected]
Palavras-chave: Rastros, pegadas, educação ambiental, fauna silvestre, terra ronca, animal tracks, footprints, environmental education, wild fauna, terra ronca
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Rastros de animais são comumente utilizados para a realização de levantamento de fauna, mas também podem ser ferramentas para trabalhos de educação ambiental facilitando a compreensão de conceitos referentes à valorização da fauna local. Este trabalho objetivou despertar e/ou aumentar a curiosidade de crianças do Povoado de São João Evangelista (São Domingos – GO) em observar e ter um olhar crítico e investigativo sobre as relações entre o ambiente natural e o social. A retirada de contramoldes de pegadas facilitou a fixação e as discussões a cerca da presença e dos hábitos de algumas espécies. As crianças citaram 52 espécies, das quais apenas duas exóticas e uma de invertebrado. Entre os vertebrados, mamíferos, aves e répteis tiveram 60%, 17% e 17% das citações, respectivamente. Foram retirados contramoldes de pegadas de 10 espécies, sendo 02 domésticas e 08 silvestres, uma delas (onça parda) está classificada como vulnerável na Bahia pela Lista Nacional das Espécies da Fauna Brasileira Ameaçada de Extinção, do Ministério do Meio Ambiente. As crianças, de modo geral, conhecem a fauna silvestre local, provavelmente por pertencerem a uma comunidade rural onde o ambiente natural faz parte de seu cotidiano.
Resumo Inglês:
Animal tracks are normally used to realize fauna survey, but they can also be used as tools to the environmental education to facilitate the understanding about some concepts regarding the local fauna. The aim of this work was to arouse and/or increase the curiosity of children that live in São João Evangelista Vilage (São Domingos - GO). It was important for them to observe and have a critical and investigative look about the relations between natural and social environment. It is also important to say that the footprints cast turned easy the discussion about the presence and habits of some species. Children cited 52 species: two of them were exotics and one invertebrate. Concerning the vertebrates, mammals, birds and reptiles, they were mentioned in the following percentage: 60%, 17% and 17%. Footprints casts of 10 species had been maded being 02 domestics and 08 natives. One of them (puma) is classified in Bahia as vulnerable. This classification is given by the “Lista Nacional das Espécies da Fauna Brasileira Ameaçada de Extinção” from the Brazilian Environmental Ministry. In general children know the local wild life probably because they live in a rural community where the natural environment is part of their daily life.
