O estudo apresenta reflexões acerca das transformações ocorridas a partir da segunda metade do século XIX que reordenaram o papel da Igreja como condutora da sociedade, frente ao processo de laicização no contexto europeu e latino americano. Em especÃfico, analisa os discursos de reação presentes no documento elaborado pelo ConcÃlio Plenário Latino Americano, de 1899, voltados ao controle e a manutenção da educação católica a partir do modelo de cristandade proposto e defendido por esta instituição. No aspecto teórico e metodológico, o trabalho vincula-se à perspectiva da história cultural. Como resultado identificou o processo de reação da Igreja, as mudanças relacionadas à educação e ao ensino latino americano; a elaboração de um plano de ação que abarcasse todos os nÃveis de ensino; bem como, a defesa de que a Igreja e os fiéis deveriam impedir que os valores católicos fossem retirados do ensino público nacional.
