Este artigo tem por objetivo apresentar a análise de uma “brincadeira” realizada no ambiente
de uma escola técnica e sua relação com a construção da masculinidade. Teve como fonte de
dados os registros de ocorrência, da referida escola, relativos à “brincadeira” em questão,
além da coleta de depoimentos. Após sua elaboração percebeu-se que para atingir a sonhada
igualdade de gênero, é preciso ultrapassar o maior de todos os obstáculos: o cotidiano.
