O estudo engloba literatura infantil e artes visuais, ao abordar a importância das ilustrações presentes em livros infantis e como elas contribuem para a formação de leitores. Possui natureza básica, utiliza fontes bibliográficas e abordagem qualitativa. Abrange considerações sobre as ilustrações e destaca seu papel como parte do discurso gráfico-visual da história. Apresenta as diversas funções desempenhadas pelas ilustrações e os estereótipos representados através de imagens preconceituosas e discriminatórias. Critica a monopolização das ilustrações, pois cria apenas uma imagem feita sobre uma personagem, de forma a limitar a imaginação dos leitores, além da idealização que, às vezes, distorce a ideologia original de algumas histórias. Observa as modificações pelas quais passaram as ilustrações ao aparecerem nos e-books. Mostra características e critérios a serem levados em conta, quando se realiza uma análise de ilustrações.
The study covers childish literature and visual arts, to approach the importance of the illustrations present in children’s books and how they contribute to the formation of readers. It has basic nature, use bibliographic sources and qualitative approach. Includes considerations about the illustrations and detaches its role like part of the graphic-visual speech’s history. Shows the various functions performed by the illustrations and stereotypes represented through prejudicial and discriminatory images. Criticizes the monopolization of the illustrations, because creates only an image made about a character, such that to limit the imagination of readers, besides the idealization that, sometimes, distorts the original ideology of some stories. Observes the changes in which passed the illustrations when appear in the e-books. Shows the characteristics and criteria to consider when making an illustrations’ analysis.
