IMAGINAÇÃO E CRIAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO ONTOGENÉTICO: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL
Revista de Estudos em Educação e Diversidade
IMAGINAÇÃO E CRIAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO ONTOGENÉTICO: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL
Autor Correspondente: Fabrício Santos Dias de Abreu | [email protected]
Palavras-chave: Imaginação. Criação. Teoria Histórico-Cultural. L.S. Vigotski.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
As teorizações sobre a gênese do processo de organização da atividade consciente do ser humano são uma marca nos escritos de L. S. Vigotski(1896-1934).No curso do desenvolvimento da consciência, a imaginação –entendida como atividade complexa –caracteriza-se como um sistema psicológicode relações interfuncionaisque ocupa centralidade e ganha contornos específicosao longo da ontogênese.Neste artigo revistamos a obra vigotskiana com o objetivo de analisaro desenvolvimento e os contornos dos processos imaginativosao longo da infância e da adolescência(períodosontogenéticos estudados pelo autor). Defendemos que condição humana,essencialmente e ontologicamente,se vincula aos processos imaginativos, pois ao criar estratégias intencionais de sobrevivência e ação sobre a natureza o indivíduotorna-se capaz de operar psiquicamente por meio da produção, reprodução e criação de imagens.
Resumo Inglês:
Theorizations about the genesis of the process of organizing the conscious activity of human beings are a mark in the writings of L. S. Vigotski (1896-1934). In the course of the development of consciousness, imagination –understood as a complex activity –is characterized as a psychological system of interfunctional relationships that occupies a central position and gains specific contours throughout ontogenesis.In this article, we review the Vygotskian work with the aim ofanalyzing the development and contours of imaginative processes throughout childhood and adolescence (ontogenetic periods studied by the author). We argue that the human condition, essentiallyand ontologically, is linked to imaginative processes, as by creating intentional strategies Revista de Estudos em Educação e Diversidade. v. 2, n. 6, p. 1-17, out./dez. 2021.Disponível em: http://periodicos2.uesb.br/index.php/reedISSN: 2675-68892for survival and action on nature, the individual becomes capable of operating psychically through the production, reproduction and creation of images.
Resumo Espanhol:
Las teorizaciones sobre la génesis del proceso de organización de la actividad consciente de los seres humanos son una marca en los escritos de L. S. Vigotski (1896-1934). En el curso del desarrollo de la conciencia, la imaginación, entendida como una actividad compleja, se caracteriza como un sistema psicológico de relaciones interfuncionales que ocupa una posición central y gana contornos específicos a lo largo de la ontogénesis. En este artículo revisamos el trabajo vygotskiano con el objetivo de analizar el desarrollo y los contornos de los procesos imaginativos a lo largo de la infancia y la adolescencia (períodos ontogenéticos estudiados por el autor). Sostenemos que la condición humana, esencial y ontológicamente, está ligada a procesos imaginativos, ya que al crear estrategias intencionales de supervivencia y acción sobre la naturaleza, el individuo se vuelve capaz de operar psíquicamente a través de la producción, reproducción y creación de imágenes.
