A educação continuada para o profissional é uma condição e mesmo uma necessidade para sua atualização; na enfermagem, uma forma de educação continuada é a pós-graduação lato sensu. Este estudo objetivou avaliar a contribuição dos cursos de especialização para a transformação da prática dos enfermeiros; verificar o seu interesse na realização de pesquisas para melhorar a prática; e como são utilizados os resultados publicados. Investigou-se junto aos enfermeiros egressos dos cursos de especialização ofertados no período de 1980 a 1996, utilizando-se um questionário para coletar os depoimentos. Os resultados mostraram que 54% dos enfermeiros estudados fizeram Curso de Especialização em Enfermagem Médico-Cirúrgica, 74% vivenciaram a experiência de fazer uma pesquisa para escrever a monografia de término de curso, 100% dos que realizaram pesquisa consideram-na como fundamental, pois a produção do conhecimento contribui para a ampliação da ciência, no caso, a enfermagem. No entanto, somente 45% desenvolveram pesquisas após conclusão do curso de especialização e, destes, 54% apresentaram os resultados dos estudos em eventos científicos da área. Concluiu-se que os cursos de especialização constituem estratégias para aproximação do enfermeiro com a pesquisa, mas que ainda não se pode dizer que seus egressos a percebam como instrumento do seu processo de trabalho.
The continued education for the professional is a condition and even a need for its modernization, in the nursing a form of continuous education is the sensu lato master degree. This study objectified to evaluate the contribution of the specialization courses for the transformation of the male nurses practice; to verify its interest in the accomplishment of researches to improve the practice; and as the published results are used. It was investigated the male nurses from the courses of specialization that took place in the period from 1980 to 1996, being used a questionnaire to collect the depositions. The results showed that 54% of the studied male nurses took Course of Specialization in Doctor-Surgical Nursing, 74% took the experience of doing a research to write the course’ monograph, 100% of the ones that accomplished research considers it as essential, because the production of the knowledge contributes to amplification of the science, in the case, the nursing. However, only 45% presented the results of its studies in scientific events of the area. It is ended that the specialization courses are strategies for the male nurse approach with the research, but that one cannot still say that the specialists notices it as an instrument for their process work.
