O presente artigo visa fazer análise dos impactos da pandemia do covid-19 na alfabetização brasileira com um enfoque em uma escola privada do amazonas. Apresenta e comenta os desafios enfrentados pelos professores alfabetizadores após o retorno às aulas presenciais para efetivar o processo de escrita e leitura e revela as medidas tomadas pela escola para que este quadro pudesse ser atenuado ou mesmo superado. Nesta análise quatro professoras foram ouvidas e suas quatro salas de aula foram avaliadas para demonstrar os avanços dos alunos ao longo dos meses. Os dados coletados apontam para as limitações que a modalidade do ensino remoto deixou no processo de ensino e aprendizagem. As intervenções diante disso, apontam um caminho a ser seguido para remediar tais impactos da pandemia.
