O artigo em questão, visa tratar sobre a implementação da Educação Socioemocional (SEL) nas escolas, que é um processo fundamental para promover o desenvolvimento integral dos alunos, abordando suas necessidades emocionais e sociais além do aspecto acadêmico. Estudos recentes têm demonstrado os benefícios significativos dessa abordagem, incluindo melhorias no bem-estar emocional, clima escolar e desempenho acadêmico dos alunos. No entanto, a implementação da SEL enfrenta desafios, como resistência à mudança, falta de recursos e diversidade de contextos escolares. Apesar disso, o compromisso contínuo e colaborativo dos educadores e administradores, aliado a uma abordagem flexível e adaptativa, pode garantir o sucesso da SEL na preparação dos alunos para os desafios do século XXI, promovendo uma educação mais completa e inclusiva. Através de uma pesquisa bibliográfica que aborde os tópicos de interesse.
