IMPLICAÇÕES DOS VALORES BÁSICOS DE ESTUDANTES NO ENSINO DE ADMINISTRAÇÃO: UM ESTUDO EM DOIS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO NA CIDADE DE SÃO PAULO

Ano: 2010 | Volume: 11 | Número: 4

Autores: Marta Fabiano Sambiase Lombardi, Bruno Felix Von Borell de Araujo, Maria Luisa Mendes Teixeira

Palavras-chave: valores; estudantes; graduação; Administração de Empresas.

Resumo Português:

Este estudo tem como objetivo identificar a hierarquia dos valores básicos
de estudantes de graduação em Administração de Empresas de duas
universidades. Para suportar tal investigação foi utilizada a Teoria de
Valores Básicos, de Schwartz. A metodologia adotada compreendeu uma
pesquisa tipo exploratória descritiva, quantitativa, com a aplicação do
Portrait Value Questionnaire (PVQ), em amostra final válida composta
por 208 casos. Os resultados mostram prioridade para o tipo motivacional
Universalismo, que mostra uma preocupação em entender e apreciar o
funcionamento das coisas, seguindo uma conduta de tolerância e proteção
para o todo; seguido do tipo motivacional Poder, indicando desejo de
status social e vencer na vida. A análise comparativa mostra que,
enquanto os estudantes da Universidade A estão mais preocupados com
posição profissional e social, os estudantes da Universidade B valorizam
mais a diversão, prazer e curiosidade, ao mesmo tempo em que prezam
pela segurança. Os achados deste trabalho podem contribuir com um
melhor direcionamento de formas de ensino. Para uns, deve-se estimular
os desafios e aprendizagem com prazer num ambiente de convívio social
favorável; para outros, deve-se enfatizar as oportunidades que lhes dêem
caminhos reais para o desenvolvimento profissional.