A importância da afetividade na Creche
Mosaico
A importância da afetividade na Creche
Autor Correspondente: Rosângela Batista Freire | [email protected]
Palavras-chave: Criança; Desenvolvimento Infantil; Educação Infantil
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este trabalho tem por objetivo mostrar a importância da creche para o desenvolvimento infantil onde o brincar, como proposta pedagógica, e a afetividade devem fazer parte do currículo dessas instituições, tendo como princípio o cuidar e o educar como conteúdo indissociável nessa tarefa. A creche deve ser um lugar prazeroso onde a criança brinca para aprender e aprende para brincar, para se socializar, se desenvolver e crescer em conjunto e em interação com seus pares. Nesse contexto, o afeto é um elemento de extrema importância durante todo o processo de ensino-aprendizagem, devendo permear todo o planejamento da prática pedagógica, pois é também nessa etapa, que o indivíduo forma hábitos, valores, atitudes construindo as bases de sua personalidade. Partindo dessa premissa buscaram-se livros de autores que versam sobre o assunto assim como documentos que legitimam os direitos da criança a uma educação de qualidade.
Resumo Inglês:
This work aims to show the importance of daycare for child development where playing is regarded as a pedagogical approach, and affectivity should be part of the curriculum of these institutions, taking the care as principle and education as inseparable content in this task. The daycare should be a pleasant place where children play to learn and learn to play, to socialize, to develop and grow together in interaction with their peers. In this context, affection is an extremely important element throughout the process of teaching and learning, it should permeate all the planning of teaching practice, because it is also at this time of life that the individual shapes habits, values, attitudes, building the foundation of his/her personality. From this premise, authors that deal with this subject, as well as documents that legitimize the rights of children to quality education, were sought.
