A afetividade relacionada ao ensino, principalmente na Educação Infantil e Ensino Fundamental, influencia
em toda e qualquer dificuldade de aprendizagem e favorece uma maior receptividade do ensino por parte do alunado,
que aprenderá com mais facilidade. Sabendo-se da influência da escola e do professor na formação psicossocial do
indivÃduo, é de substancial importância a presença de um ambiente escolar acolhedor e de educadores capacitados a
exercer adequadamente suas tarefas, porém sensÃveis ao transmitir afeto na mais ampla concepção da palavra. Deve-se a
isso o fato de que desde o inÃcio de sua vida o individuo tenta socializar-se, descobrindo o mundo inclusive pela
aprendizagem escolar. Essa tentativa acompanhada de sentimentos de afeto fará com que o mesmo sobressaia-se aos
obstáculos com sucesso e realização. Do contrário, o indivÃduo poderá não conseguir conquistar autonomia,
socialização e conhecimento.
The affectivity related to learning, especially in kindergarten and elementary school, influences on learning
disabilities and promotes increased receptivity of the students, who learn more easily. Knowing the influence of the
school and teacher in the individual psychosocial formation, it's substantial importance to the presence of a welcoming
school environment and teachers trained to adequaly perform their tasks, but sensitive to convey affection in broadest
sense of the word. Due to this the fact that since the beginning of his life the individual attempts to socialize, discover
the world including of learning school. This attempt accompanied by feelings of affection will make it stand out are the
obstacles with success and achievement. Otherwise, the individual may be unable to gain autonomy, socialization and
knowledge.
