A IMPORTÂNCIA DA ARTE NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL

Ano: 2020 | Volume: 2 | Número: 3

Autores: CRISTIANE PEREIRA DA SILVA

Palavras-chave: Palavras-Chave: Desenvolvimento; Infantil; Arte.

Resumo Português:

O artigo a seguir busca evidenciar a importância e os impactos que a arte causa no desenvolvimento infantil. Possibilitar que a criança tenha contato com a arte e seja motivada para tal é desenvolver um leque de oportunidades futuras que serão essenciais na trajetória de vida. A arte é fundamental para que o ser humano possa ter o pleno desenvolvimento e consiga se expressar, além de contribuir em todo processo de construção cognitiva emocional e equilíbrio da criança. Nessa fase é importante que o profissional esteja totalmente engajado e motivado para ser um agente auxiliador, por meio de uma metodologia totalmente inovadora, que dê bons resultados, como também o envolvimento dos pais. Nessa perspectiva, o artigo busca expressar e nos fazer refletir sobre como é importante o devido valor do ensino da arte para um desenvolvimento infantil efetivo e satisfatório, além do conhecimento teórico acerca do tema.

Resumo Inglês:

Currently, art focused on the education of the individual's development,
of his critical and affective sense, is being devalued. This work brings a discussion
about art education and its contribution to the cognitive development of children in the
elementary School. It aims to enable a look that gives real value to teaching
from art education to elementary school children, reflecting on art, to show
how important it is in child development. The research approach was
qualitative and used as a data collection instrument the observation of the predilection
that is given to other subjects of the elementary school curriculum to the detriment of art education. The result of this study is to look for what the authors that support this
work have written about it, as well as realizing that educators are not
prepared to practice this activity. This investigation contributes to a reflection
the importance we give to art education in the development of children who
found in elementary school. Art classes, like teachers, must
seek to expand the knowledge and sensitivity of students making them creative individuals
and dynamics inserted in the context of society.

Resumo Espanhol:

Actualmente, el arte se enfoca en la educación del desarrollo del individuo,
de su sentido crítico y afectivo, está siendo desvalorizado. Este trabajo trae una discusión
sobre la educación artística y su contribución al desarrollo cognitivo de los niños en la
enseñanza fundamental. Pretende posibilitar una mirada que otorgue valor real a la enseñanza
de la educación artística a los niños de primaria, reflexionando sobre el arte, para mostrar
lo importante que es en el desarrollo infantil. El enfoque de la investigación fue
cualitativa y utilizó como instrumento de recolección de datos la observación de la predilección
que se da a otras materias del currículo de la escuela primaria en detrimento de la educación artística. El resultado de este estudio es buscar lo que los autores que sustentan esta
trabajo han escrito al respecto, así como darse cuenta de que los educadores no son
preparados para practicar esta actividad. Esta investigación contribuye a una reflexión
la importancia que damos a la educación artística en el desarrollo de los niños que
encontrado en la escuela primaria. Las clases de arte, como los profesores, deben
buscan ampliar el conocimiento y la sensibilidad de los estudiantes convirtiéndolos en individuos creativos
y dinámicas insertas en el contexto de la sociedad.

Resumo Francês:

Actuellement, l'art axé sur l'éducation du développement de l'individu,
de son sens critique et affectif, se dévalorise. Ce travail amène une discussion
sur l'éducation artistique et sa contribution au développement cognitif des enfants
école primaire. Il vise à permettre un regard qui donne une réelle valeur à l'enseignement
de l'éducation artistique aux enfants de l'école primaire, réfléchir sur l'art, montrer
combien il est important dans le développement de l'enfant. La démarche de recherche a été
qualitatif et utilisé comme instrument de collecte de données l'observation de la prédilection
qui est donnée à d'autres matières du programme de l'école primaire au détriment de l'éducation artistique. Le résultat de cette étude est de chercher ce que les auteurs qui soutiennent cette
travail ont écrit à ce sujet, tout en réalisant que les éducateurs ne sont pas
prêt à pratiquer cette activité. Cette enquête contribue à une réflexion
l'importance que nous accordons à l'éducation artistique dans le développement des enfants qui
trouvé à l'école primaire. Les cours d'art, comme les professeurs, doivent
chercher à élargir les connaissances et la sensibilité des étudiants en faisant d'eux des individus créatifs
et des dynamiques insérées dans le contexte de la société.

Resumo Alemão:

Derzeit konzentriert sich die Kunst auf die Erziehung der individuellen Entwicklung,
seines kritischen und affektiven Sinns abgewertet wird. Diese Arbeit bringt eine Diskussion
über Kunsterziehung und ihren Beitrag zur kognitiven Entwicklung von Kindern in der
Grundschule. Es zielt darauf ab, einen Look zu ermöglichen, der dem Unterricht einen echten Mehrwert verleiht
von der Kunsterziehung bis zum Grundschulkind, Kunst reflektieren, zeigen
wie wichtig es für die kindliche Entwicklung ist. Der Forschungsansatz war
qualitativ und als Erhebungsinstrument die Beobachtung der Vorliebe verwendet
die anderen Fächern des Grundschullehrplans zu Lasten des Kunstunterrichts gegeben wird. Das Ergebnis dieser Studie ist, was die Autoren zu suchen, die dies unterstützen
Arbeit darüber geschrieben haben, sowie zu erkennen, dass Pädagogen dies nicht tun
bereit, diese Tätigkeit auszuüben. Diese Untersuchung trägt zu einer Reflexion bei
die Bedeutung, die wir der Kunsterziehung für die Entwicklung von Kindern beimessen, die
in der Grundschule gefunden. Kunstklassen, wie Lehrer, müssen
versuchen, das Wissen und die Sensibilität der Schüler zu erweitern und sie zu kreativen Individuen zu machen
und Dynamik eingefügt in den Kontext der Gesellschaft.

Resumo Italiano

Attualmente, l'arte si è concentrata sull'educazione allo sviluppo dell'individuo,
del suo senso critico e affettivo, viene svalutato. Questo lavoro porta una discussione
sull'educazione artistica e il suo contributo allo sviluppo cognitivo dei bambini nel
scuola elementare. Mira a consentire uno sguardo che dia valore reale all'insegnamento
dall'educazione artistica ai bambini delle scuole elementari, riflettendo sull'arte, per mostrare
quanto sia importante nello sviluppo del bambino. L'approccio di ricerca era
qualitativo e utilizzato come strumento di raccolta dati l'osservazione della predilezione
cioè affidato ad altre materie del curricolo della scuola elementare a scapito dell'insegnamento artistico. Il risultato di questo studio è cercare ciò che gli autori che supportano questo
lavoro ne hanno scritto, oltre a rendersi conto che gli educatori non lo sono
preparati a praticare questa attività. Questa indagine contribuisce a una riflessione
l'importanza che diamo all'educazione artistica nello sviluppo dei bambini che
trovato nelle scuole elementari. Le lezioni d'arte, come gli insegnanti, devono
cercare di espandere la conoscenza e la sensibilità degli studenti rendendoli individui creativi
e dinamiche inserite nel contesto della società.