Nos dias atuais, discussões relativas à Alfabetização e Letramento têm estado cada vez mais presentes
no âmbito escolar. No caso da consciência fonológica, a mesma vem ganhando espaço e
importância entre os pesquisadores desde a década de 1970, como meio de verificar a sua aplicação
e importância durante a aquisição da leitura e da escrita, principalmente entre os alunos da Educação
de Jovens e Adultos (EJA). Neste sentido, a presente pesquisa teve por objetivo identificar os aspectos
positivos e os desafios enfrentados na utilização da consciência fonológica como metodologia
de ensino. Para isto, foi utilizada metodologia qualitativa para levantamento bibliográfico, a fim de
discutir a opinião de diversos autores a respeito da utilização da consciência fonológica como método
de ensino. Os resultados da presente pesquisa indicaram que a alfabetização pelo método fônico é
de suma importância para desenvolver essas competências e pode ser uma poderosa ferramenta
ao se trabalhar com jovens e adultos.
PALAVRAS-
