As especificidades das coleções mineralógicas-petrográficas, compostas por minerais e rochasque apresentam uma variedade de formas, tamanhos e cores, promovem maneiras próprias de exposição que chamam a atenção, logo de mediação com o público. É indiscutível, nos dias de hoje, a importância dos museus de ciência naturais noque diz respeito à educação e àpopularização da ciência para os cidadãos. Tal fato pode ser evidenciado, entre outros exemplos, por meio das políticas internacionais e nacionais que colocam cadavez mais ênfase nos museus enquanto espaços educativos, tanto por meio de financiamentos quanto na perspectiva de incorporá-los em projetos de educação nacional. Assim, este estudo objetivouevidenciar a importância e o papel das coleções mineralógicas-petrográficasna formação superiore apresentara criação inicial de um acervoem instituições de ensino. Para a criação do acervo,foram realizadaspesquisas exploratórias na região,direcionadas para a aquisição e verificação de materiais de ocorrêncialocal. A coleção constatambém com amostras oriundas dedoações de alunos, professores, da comunidade e de outras universidades. Na formação doacervo inicial,conseguiu-se levantar,ao todo,mais de 600amostras, sendo24tipos de minerais, com8variaçõesentreasclassesmineraise 22tipos petrográficos diferentes, incluindo as trêsclassesexistentes: ígneas ou magmáticas, metamórficas e sedimentares. Esteacervo se mostra um materialdidáticoque, além de proporcionar umaoportunidade única para discentes terem acesso a materiais físicos no entendimento da geologia, podedespertamaior interesse nos conteúdos geológicos.
The specificities of the mineralogical -petrographiccollections, composed of minerals and rocks that present a variety of shapes, sizes and colors -promote their own exposition ways that attract attention, as wellas mediation with the public. Today, the importance of natural science museums in education and the popularization of science for citizens is incontestable. This fact can be evidenced, among other examples, through international and national policies thatputmore and more emphasis on museums as educational spaces, both through funding and with the perspective of incorporating them into national education projects. This study aims to highlight the importance and the role of mineralogical -petrographic collections and to present the initial criation of the collection. For the creation of the collection, exploratory research was carried out in the region, aimed at the acquisition and verification of materials of occurrence. The collection also includes samples from donations from students, teachers, the community and other universities. The initial collection has more than 600 samples, being 24 types of minerals, with 8 variations between the mineral classes, and 22 different petrographic types, including thethree existing classes: igneous or magmatic, metamorphic and sedimentary. This collection is a didactic material that, in addition to providing opportunity for students to have access to physical materials in geology knowledge, may arouse greater interestin the geological contents.
