A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO PARA FORMAÇÃO DE SOCIEDADES RESILIENTES
Revista Tamoios
A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO PARA FORMAÇÃO DE SOCIEDADES RESILIENTES
Autor Correspondente: A.L. da Silva Filho | [email protected]
Palavras-chave: Desastres; Educação Resiliente; Redução de riscos.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Desastres de origens naturais são causados por fenômenos da natureza que atuam independentemente da ação humana e, atingem áreas ou regiões habitadas pelo homem, causandolhe danos. O atual modelo de desenvolvimento da sociedade, que ao longo dos últimos séculos, baseia-se em um planejamento urbano desordenado, que acarreta um processo de degradação ambiental, resultando em uma sociedade susceptível a eventos naturais extremos. A redução dos riscos para eventos extremos ainda não se encontra presente como parte do cotidiano da população, em especial a brasileira, desse modo surge a importância da mudança desse panorama através da educação. O artigo dedica-se ao estudo da educação resiliente no ensino básico como uma importante medida para a prevenção das consequências de desastres naturais. Utiliza-se como materiais e métodos pesquisa bibliográfica em entidades internacionais como Organização das Nações Unidas (ONU) e Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), estudo sobre a base curricular do Estado do Rio de Janeiro e a atuação de órgãos públicos como a Defesa Civil do Município do Rio de Janeiro e o Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (CEMADEN).
Resumo Inglês:
Disasters of natural origin are caused by phenomena of nature that act independently of human action and reach areas or regions inhabited by man, causing damage to it. The current model of society development, which over the last centuries, is based on a disorderly urban planning, which leads to a process of environmental degradation, resulting in a society susceptible to extreme natural events. Risk reduction for extreme events is not yet present as part of the daily life of the population, especially in Brazil, so the importance of changing this scenario through education emerges. The article is dedicated to the study of resilient education in basic education as an important measure for the prevention of the consequences of natural disasters. Bibliographic research in international entities such as the United Nations (UN) and the United Nations Fund is used as materials and methods. United for Children (UNICEF), study on the curricular basis of the State of Rio de Janeiro and the performance of public bodies such as the Civil Defense of the Municipality of Rio de Janeiro and the National Center for Monitoring and Natural Disaster Alerts.
