O início da vida escolar da criança é um momento de grandes descobertas e muitas expectativas, tanto por parte da própria criança como de sua família. As crianças têm chegado cada vez mais novinhas à escola, seja por proposta da família para que ela tenha contato com outras crianças, seja por necessidade dos pais em decorrência de suas necessidades de trabalho. Fato que, embora a escola seja uma instituição onde as famílias sentem segurança e confiança para deixarem seus filhos, os pais precisam (e devem) acompanhar a vida escolar da criança, não apenas com as tarefas de casa, no caso dos alunos do ensino fundamental, mas sim desde a creche, como forma de acompanhar o desenvolvimento e as propostas de evolução que são realizadas. Muitos problemas são percebidos ainda na creche e na educação infantil, problemas como dislexia, TDAH, dificuldades de aprendizagem ou simplesmente desvios comportamentais que necessitam da parceria família/ escola, para encaminhar soluções que ajudem na formação infantil. Muito embora estejamos vivendo tempos em que as pessoas têm estado cada vez mais ocupadas, correndo de casa para o trabalho e vice-versa, onde o tempo parece sufocar os adultos, ainda assim, é preciso que a família compreenda a importância em manter laços estreitos de parceria e contato constante com as instituições escolares, pois é apenas através desse tripé: família/escola/aluno que as propostas irão atender às necessidades de cada criança e auxiliar o processo ensino-aprendizagem e desenvolvimento de cada sujeito, em suas necessidades individuais.
