A importância da leitura e da imaginação na infância: uma leitura de La Rogativa, de Augusto Roa Bastos

Signo

Endereço:
Av. Independência, 2293
Santa Cruz do Sul / RS
Site: http://online.unisc.br/seer/index.php/signo
Telefone: (51) 3717-7322
ISSN: 19822014
Editor Chefe: NULL
Início Publicação: 31/12/1974
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Letras

A importância da leitura e da imaginação na infância: uma leitura de La Rogativa, de Augusto Roa Bastos

Ano: 2015 | Volume: 40 | Número: 69
Autores: F. V. Burlamaque, A. V. Burlamaque, P. A. Barth
Autor Correspondente: F. V. Burlamaque | [email protected]

Palavras-chave: literatura hispano americana, literatura, infância

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O presente artigo tem como norteamento central conduzir a uma possível leitura do conto La rogativa, do autor paraguaio Augusto Roa Bastos, tendo o objetivo de refletir sobre infância, literatura e oralidade. A presente pesquisa justifica-se devido à pertinência de dar maior visibilidade à Literatura Paraguaia. Este trabalho compreende uma interface entre a psicanálise winnicottiana e os estudos literários, especialmente ancorados nos estudos de Michèle Petit (2008). A narrativa do conto trata da trajetória de uma menina chamada Poilú, vítima da fome, da seca e da degradação, uma criança que não tinha o direito de vivenciar sua infância até encontrar um adulto que a apresentou a um mundo de lendas e magia. Concluímos que o conto não somente denuncia a realidade da seca, do abandono da população à sua própria sorte, mas também, o dano irreversível que a falta de fantasia, leitura e imaginação causam aos indivíduos.



Resumo Inglês:

The present article has as central guid to conduct a possible reading of the tale La rogativa, from paraguayan author Augusto Roa Bastos, with the goal to reflect on childhood, literature and orality. The current research is justified to give greater visibility to Paraguayan Literature. This work comprises na interface between Winnicott’s psychoanalysis theory and literature studies, especially anchored in Michèle Petit (2008) studies. The narrative of the story is about the trajectory of a girl named Poilú, hunger, drought and degradation victim, a child who didn’t have the right to experience her childhood until she found and adult who introduced her to a world of legends and magic. We conclude that the story not only denounces the reality of the drought, the abandonment of the population to its own luck, but also, the irreversible damage that the lack of fantasy, reading and imagination can generate on people.