Este artigo tem como objetivo elencar que o ato de brincar é algo inerente à criança e que nem sempre a infância existiu. Para que o brincar seja um momento divertido e de aprendizagem, deve ter um ambiente com um espaço adequado que garanta a sua efetiva aprendizagem nesse espaço, com a mediação do professor. Até mesmo por meio das brincadeiras rotineiras mais simples das crianças nos diferentes espaços, elas estão em constante aprendizado, o que pode ser constatado nas observações da rotina das crianças. Para embasamento do presente trabalho foram utilizadas referências bibliográficas relevantes acerca do tema.
