A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NA EDUCAÇÃO DOS FILHOS

Ano: 2022 | Volume: 4 | Número: 6

Autores: SIMONE DE BARROS SILVA

Palavras-chave: Família; Participação; Espaço Escolar

Resumo Português:

O presente artigo tem como objetivo a reflexão necessária sobre a participação da família na escola para a construção do desenvolvimento do(a) aluno(a). O que se observa é que escola e família apresentam dificuldade em caminhar juntas no intuito de ofertar um ensino-aprendizagem efetivo, acarretando sérios problemas na formação acadêmica do aluno(a) em sua plenitude. Poucas famílias procuram a escola para tratar de assuntos referentes à educação de seu(sua) filho(a). Por outro lado, a escola também apresenta sua falha quando não desenvolve maneiras de trazer a família à reflexão da sua importância no ensino-aprendizagem de seu(sua) filho(a). A escola e a família compõem um componente essencial na construção do desenvolvimento do aluno(a) e, compreendendo este fato, a escola necessita buscar os motivos que as levam a se distanciarem tanto. E, sobretudo, criar meios para que a família perceba a importância que ela representa na construção do desenvolvimento e que, sem ela, dificilmente a escola conseguirá contribuir totalmente na formação do(a) seu(sua) filho(a) considerando todas as áreas de sua vida. O encaminhamento de pesquisa está fundamentado na perspectiva dos Estudos Culturais. Trata-se de pesquisa qualitativa do tipo bibliográfica. Elementos fundamentais para a compreensão do contexto escola/família são expostos, considerando a influência que estes partícipes estabelecem na vida acadêmica dos alunos(as). Enfocamos, na mesma proporção o papel da escola e a função da família em detrimento dos educandos(as). Os resultados das pesquisas nos apontaram que a participação é essencial, mas que ainda precisa ser trabalhada para ser efetivada.

Resumo Inglês:

This article aims at the necessary reflection on the participation of the family in the school for the construction of the student's development. What is observed is that school and family have difficulty walking together in order to offer effective teaching and learning, causing serious problems in the academic formation of the student in its fullness. few families come to the school to deal with matters relating to their child's education. On the other hand, the school also presents its failure when it does not develop ways to bring the family to reflection of its importance in the teaching-learning process of your child. School and family make up a essential component in the construction of the student's development and, understanding this fact, the school needs to look for the reasons that lead them to distance themselves so much. And, above all, create means so that the family realizes the importance it represents in the construction of the development and that, without it, the school will hardly be able to fully contribute to the formation of its child considering all areas of his/her life. The research route is based on the perspective of Cultural Studies. It is a qualitative research of the bibliographic type. Fundamental elements for understanding the school/family context are exposed, considering the influence that these participants establish in the students' academic life. We focus, on the same proportion the role of the school and the function of the family to the detriment of the students. You survey results showed us that participation is essential, but that it still needs to be worked on to be implemented.

Resumo Espanhol:

Este artículo tiene como objetivo la reflexión necesaria sobre la participación de la familia en la escuela para la construcción del desarrollo del alumno. Lo que se observa es que la escuela y la familia tienen dificultad para caminar juntos con el fin de ofrecer una enseñanza y un aprendizaje efectivos, provocando serios problemas en la formación académica del estudiante en su plenitud. pocas familias vienen a la escuela para tratar asuntos relacionados con la educación de sus hijos. Por otro lado, la escuela también presenta su fracaso cuando no desarrolla formas de llevar a la familia a la reflexión de su importancia en el proceso de enseñanza-aprendizaje de su hijo. Escuela y familia forman un componente esencial en la construcción del desarrollo del estudiante y, entendiendo este hecho, la la escuela necesita buscar las razones que los llevan a distanciarse tanto. Y, sobre todo, crear medios para que la familia tome conciencia de la importancia que representa en la construcción del desarrollo y que, sin ella, la escuela difícilmente podrá contribuir plenamente a la formación de sus niño considerando todas las áreas de su vida. La ruta de investigación se basa en la perspectiva de los Estudios Culturales. Es una investigación cualitativa de tipo bibliográfico. Se exponen elementos fundamentales para comprender el contexto escolar/familiar, considerando la influencia que estos participantes establecen en la vida académica de los estudiantes. Nos centramos en en la misma proporción el papel de la escuela y la función de la familia en detrimento de los alumnos. Tú Los resultados de la encuesta nos mostraron que la participación es esencial, pero que aún debe ser trabajado para ser implementado.

Resumo Francês:

Cet article vise la nécessaire réflexion sur la participation de la famille à l'école pour la construction du développement de l'élève. Ce qu'on observe, c'est que l'école et la famille ont du mal à cheminer ensemble pour offrir un enseignement et un apprentissage efficaces, causant de graves problèmes dans la formation académique de l'étudiant dans sa plénitude. quelques familles venir à l'école pour s'occuper de questions relatives à l'éducation de leur enfant. D'autre part, l'école présente aussi son échec quand elle ne développe pas les moyens d'amener la famille à la réflexion de son importance dans le processus d'enseignement-apprentissage de votre enfant. L'école et la famille forment un composante essentielle dans la construction du développement de l'élève et, comprenant ce fait, la l'école doit chercher les raisons qui les poussent à s'éloigner autant. Et surtout créer des moyens pour que la famille réalise l'importance qu'elle représente dans la construction du développement et que, sans elle, l'école ne pourra guère contribuer pleinement à la formation de ses l'enfant en considérant tous les domaines de sa vie. L'itinéraire de recherche est basé sur la perspective des études culturelles. Il s'agit d'une recherche qualitative de type bibliographique. Des éléments fondamentaux pour comprendre le contexte scolaire/familial sont exposés, en considérant l'influence que ces participants établissent dans la vie académique des étudiants. Nous nous concentrons, sur dans la même proportion le rôle de l'école et la fonction de la famille au détriment des élèves. Tu les résultats de l'enquête nous ont montré que la participation est essentielle, mais qu'elle doit encore être travaillé pour être mis en œuvre.

Resumo Alemão:

Dieser Artikel zielt auf die notwendige Reflexion über die Beteiligung der Familie in der Schule für den Aufbau der Entwicklung des Schülers. Was beobachtet wird, ist, dass Schule und Familie Schwierigkeiten haben, gemeinsam zu gehen, um effektives Lehren und Lernen anzubieten, ernsthafte Probleme bei der akademischen Bildung des Studenten in seiner Gesamtheit verursachen. wenige Familien kommen in die Schule, um sich mit Angelegenheiten zu befassen, die die Bildung ihres Kindes betreffen. Auf der anderen Seite, die Schule zeigt ihr Versagen auch dann, wenn sie keine Wege entwickelt, die Familie zum Nachdenken zu bringen seiner Bedeutung im Lehr-Lern-Prozess Ihres Kindes. Schule und Familie gehören zusammen wesentliche Komponente in der Konstruktion der Entwicklung des Schülers und, diese Tatsache zu verstehen, die Die Schule muss nach den Gründen suchen, die sie dazu bringen, sich so sehr zu distanzieren. Und vor allem Mittel schaffen damit die Familie die Bedeutung erkennt, die sie für den Bau der Entwicklung darstellt und dass die Schule ohne sie kaum in der Lage sein wird, ihren vollen Beitrag zu leisten Kind unter Berücksichtigung aller Bereiche seines Lebens. Der Forschungsweg orientiert sich an der kulturwissenschaftlichen Perspektive. Es handelt sich um eine qualitative Forschung vom bibliographischen Typ. Grundlegende Elemente zum Verständnis des schulischen/familiären Kontextes werden aufgezeigt und bedacht den Einfluss, den diese Teilnehmer auf das akademische Leben der Studenten ausüben. Wir konzentrieren uns auf im gleichen Verhältnis die Rolle der Schule und die Funktion der Familie zu Lasten der Schüler. Du Umfrageergebnisse haben uns gezeigt, dass Partizipation unerlässlich ist, aber immer noch sein muss an der Umsetzung gearbeitet.

Resumo Italiano

 

Questo articolo mira alla necessaria riflessione sulla partecipazione della famiglia alla scuola per la costruzione dello sviluppo dello studente. Ciò che si osserva è che la scuola e la famiglia hanno difficoltà a camminare insieme per offrire un insegnamento e un apprendimento efficaci, causando seri problemi nella formazione accademica dello studente nella sua pienezza. poche famiglie venire a scuola per occuparsi di questioni relative all'istruzione del proprio figlio. D'altro canto, la scuola presenta il suo fallimento anche quando non sviluppa modi per portare la famiglia alla riflessione della sua importanza nel processo di insegnamento-apprendimento di tuo figlio. Scuola e famiglia compongono a componente essenziale nella costruzione dello sviluppo dello studente e, comprendendo questo fatto, il la scuola ha bisogno di cercare le ragioni che la portano a prendere così tanto le distanze. E, soprattutto, creare mezzi affinché la famiglia si renda conto dell'importanza che rappresenta nella costruzione dello sviluppo e che, senza di essa, difficilmente la scuola potrà contribuire pienamente alla sua formazione bambino considerando tutte le aree della sua vita. Il percorso di ricerca si basa sulla prospettiva degli Studi Culturali. Si tratta di una ricerca qualitativa di tipo bibliografico. Vengono esposti elementi fondamentali per la comprensione del contesto scuola/famiglia, considerando l'influenza che questi partecipanti stabiliscono nella vita accademica degli studenti. Ci concentriamo, su nella stessa proporzione il ruolo della scuola e la funzione della famiglia a danno degli studenti. Voi i risultati del sondaggio ci hanno mostrato che la partecipazione è essenziale, ma che deve esserlo ancora lavorato per essere implementato.