Resumo Português:
A educação psicomotora é o começo do processo de educação infantil. As dificuldades de aprendizagem detectadas em uma criança podem ter como causa um desenvolvimento psicomotor defasado. O objetivo geral do estudo foi analisar a importância da psicomotricidade na aprendizagem nos anos iniciais. A metodologia utilizada foi a revisão de literatura. A pesquisa foi realizada em bases on-line e em repositórios de universidades brasileiras. Os jogos lúdicos devem ser entendidos como práticas que promovem a aprendizagem e desenvolvem vários aspectos do ser humano, como o motor, o psicológico, o social e o afetivo. A ludicidade deve ser promovida através das atividades psicomotoras, em um ambiente agradável e motivador. Principalmente durante as aulas de Educação Física, o professor deve se desvincular da repetição mecanicista dos movimentos e priorizar atividades que desenvolvam corpo e mente, ou seja, o organismo de forma global. A brincadeira é um canal direto que a criança usa para exprimir seus desejos e emoções, sendo ferramenta muito válida durante as séries iniciais, período no qual a criança se vincula à sociedade.
Resumo Inglês:
Psychomotor education is the beginning of the early childhood education process. The difficulties of
learning detected in a child can be caused by a development
delayed psychomotor. The general objective of the study was to analyze the importance of
psychomotricity in learning in the early years. The methodology used was the review
of literature. The research was carried out in online databases and in university repositories.
Brazilians. Playful games should be understood as practices that promote
learning and develop various aspects of the human being, such as the motor, the psychological,
the social and the affective. Playfulness should be promoted through psychomotor activities,
in a pleasant and motivating environment. Especially during education classes
Physics, the teacher must detach himself from the mechanistic repetition of movements and prioritize
activities that develop body and mind, that is, the organism in a global way. THE
Play is a direct channel that children use to express their desires and emotions,
being a very valid tool during the initial series, period in which the child
binds to society.
Resumo Espanhol:
La psicomotricidad es el inicio del proceso educativo de la primera infancia. Las dificultades de
aprendizaje detectado en un niño puede ser causado por un desarrollo
psicomotor retrasado. El objetivo general del estudio fue analizar la importancia de
psicomotricidad en el aprendizaje en los primeros años. La metodología utilizada fue la revisión
de literatura La investigación se realizó en bases de datos en línea y en repositorios universitarios.
brasileñas. Los juegos lúdicos deben entenderse como prácticas que promueven
aprender y desarrollar diversos aspectos del ser humano, como el motor, el psicológico,
lo social y lo afectivo. Se debe promover el juego a través de actividades psicomotrices,
en un ambiente agradable y motivador. Especialmente durante las clases de educación.
Física, el profesor debe despegarse de la repetición mecanicista de movimientos y priorizar
actividades que desarrollan el cuerpo y la mente, es decir, el organismo de forma global. LA
El juego es un canal directo que utilizan los niños para expresar sus deseos y emociones,
siendo una herramienta muy válida durante la serie inicial, periodo en el que el niño
se une a la sociedad.
Resumo Francês:
L'éducation psychomotrice est le début du processus d'éducation de la petite enfance. Les difficultés de
l'apprentissage détecté chez un enfant peut être causé par un développement
psychomoteur retardé. L'objectif général de l'étude était d'analyser l'importance de
psychomotricité dans l'apprentissage des premières années. La méthodologie utilisée était l'examen
de la littérature. La recherche a été effectuée dans des bases de données en ligne et dans des dépôts universitaires.
Brésiliens. Les jeux ludiques doivent être compris comme des pratiques favorisant
apprendre et développer divers aspects de l'être humain, tels que le moteur, le psychologique,
le social et l'affectif. Le jeu doit être favorisé par des activités psychomotrices,
dans un environnement agréable et motivant. Surtout pendant les cours d'éducation
Physique, le professeur doit se détacher de la répétition mécaniste des mouvements et privilégier
activités qui développent le corps et l'esprit, c'est-à-dire l'organisme de manière globale. LA
Le jeu est un canal direct que les enfants utilisent pour exprimer leurs désirs et leurs émotions,
étant un outil très valable pendant la série initiale, période pendant laquelle l'enfant
lie à la société.
Resumo Alemão:
Die Psychomotorik steht am Anfang des frühkindlichen Bildungsprozesses. Die Schwierigkeiten der
Lernen, das bei einem Kind festgestellt wird, kann durch eine Entwicklung verursacht werden
verzögert psychomotorisch. Das allgemeine Ziel der Studie war es, die Bedeutung von zu analysieren
Psychomotorik beim Lernen in den frühen Jahren. Die verwendete Methodik war die Überprüfung
der Literatur. Die Recherche erfolgte in Online-Datenbanken und in universitären Repositorien.
Brasilianer. Spielerische Spiele sind als fördernde Praktiken zu verstehen
verschiedene Aspekte des Menschen zu lernen und zu entwickeln, wie die Motorik, die Psyche,
das Soziale und das Affektive. Die Verspieltheit soll durch psychomotorische Aktivitäten gefördert werden,
in einem angenehmen und motivierenden Umfeld. Vor allem während des Unterrichts
Physik muss sich der Lehrer von der mechanistischen Bewegungswiederholung lösen und Prioritäten setzen
Aktivitäten, die Körper und Geist bzw. den Organismus global entwickeln. DAS
Das Spiel ist ein direkter Kanal, den Kinder nutzen, um ihre Wünsche und Gefühle auszudrücken,
ein sehr gültiges Werkzeug während der Anfangsserie zu sein, Zeitraum, in dem das Kind
bindet an die Gesellschaft.
Resumo Italiano
L'educazione psicomotoria è l'inizio del processo educativo della prima infanzia. Le difficoltà di
l'apprendimento rilevato in un bambino può essere causato da uno sviluppo
psicomotorio ritardato. L'obiettivo generale dello studio era di analizzare l'importanza di
psicomotricità nell'apprendimento nei primi anni. La metodologia utilizzata è stata la revisione
della letteratura. La ricerca è stata condotta in banche dati online e archivi universitari.
brasiliani. I giochi ludici dovrebbero essere intesi come pratiche che promuovono
l'apprendimento e lo sviluppo di vari aspetti dell'essere umano, come quello motorio, psicologico,
il sociale e l'affettivo. La giocosità dovrebbe essere promossa attraverso attività psicomotorie,
in un ambiente piacevole e motivante. Soprattutto durante le lezioni di educazione
Fisica, l'insegnante deve distaccarsi dalla ripetizione meccanicistica dei movimenti e dare priorità
attività che sviluppano il corpo e la mente, cioè l'organismo in modo globale. IL
Il gioco è un canale diretto che i bambini usano per esprimere i propri desideri e le proprie emozioni,
essendo uno strumento molto valido durante la serie iniziale, periodo in cui il bambino
si lega alla società.
