Resumo Português:
A psicomotricidade é o estudo do corpo em movimento, uma prática pedagógica realizada com as crianças para contribuir no seu desenvolvimento e no processo de ensinoaprendizagem e, assim, favorecer aspectos cognitivos, motores e socioculturais. Nesse sentido, o presente artigo tem como objetivo abordar a importância do desenvolvimento psicomotor para crianças na Educação Infantil. Com base na Revisão Bibliográfica, foi possível concluir que a psicomotricidade possibilita que as crianças na educação infantil tenham noção de tempo e espaço, lateralidade, afetividade, motricidade fina, além de conhecerem seu próprio corpo e se expressar através dele. Conhecer os principais elementos psicomotores (esquema corporal, coordenação motora, lateralidade, organização espacial e temporal) é primordial para que o educador consiga identificar possíveis dificuldades psicomotoras, planejar as práticas e acompanhar a evolução do educando.
Resumo Inglês:
Psychomotricity is the study of the body in movement, a pedagogical practice carried out
with the children to contribute to their development and the teaching-learning process and thus favor cognitive, motor and socio-cultural aspects. In that
sense, this article aims to address the importance of development
psychomotor for children in Kindergarten. Based on the bibliographic review, it was
possible to conclude that psychomotricity enables children in kindergarten to
have a notion of time and space, laterality, affectivity, fine motor skills, in addition to
know their own body and express themselves through it. Know the main
psychomotor elements (body schema, motor coordination, laterality,
spatial and temporal organization) is essential for the educator to be able to identify
possible psychomotor difficulties, plan the practices and monitor the evolution of the
teaching.
Resumo Espanhol:
La psicomotricidad es el estudio del cuerpo en movimiento, una práctica pedagógica realizada
con los niños para contribuir a su desarrollo y al proceso de enseñanza-aprendizaje, favoreciendo así aspectos cognitivos, motores y socioculturales. En eso
sentido, este artículo pretende abordar la importancia del desarrollo
psicomotricidad para niños de Educación Infantil. Con base en la revisión bibliográfica, se
posible concluir que la psicomotricidad permite a los niños de jardín de infantes
tener noción de tiempo y espacio, lateralidad, afectividad, motricidad fina, además de
conocer su propio cuerpo y expresarse a través de él. conoce las principales
elementos psicomotores (esquema corporal, coordinación motora, lateralidad,
organización espacial y temporal) es fundamental para que el educador sea capaz de identificar
posibles dificultades psicomotrices, planificar las prácticas y seguir la evolución de la
enseñando.
Resumo Francês:
La psychomotricité est l'étude du corps en mouvement, une pratique pédagogique menée
avec les enfants pour contribuer à leur développement et au processus d'enseignement-apprentissage, favorisant ainsi les aspects cognitifs, moteurs et socioculturels. Dans ce
sens, cet article vise à aborder l'importance du développement
psychomotricité pour les enfants en maternelle. Sur la base de la revue bibliographique, il a été
possible de conclure que la psychomotricité permet aux enfants en maternelle de
avoir une notion du temps et de l'espace, de la latéralité, de l'affectivité, de la motricité fine, en plus de
connaître son propre corps et s'exprimer à travers lui. Connaître l'essentiel
éléments psychomoteurs (schéma corporel, coordination motrice, latéralité,
organisation spatiale et temporelle) est essentielle pour que l'éducateur puisse identifier
d'éventuelles difficultés psychomotrices, planifier les pratiques et suivre l'évolution de la
enseignement.
Resumo Alemão:
Psychomotorik ist das Studium des Körpers in Bewegung, eine pädagogische Praxis durchgeführt
mit den Kindern zu ihrer Entwicklung und dem Lehr-Lern-Prozess beizutragen und so kognitive, motorische und soziokulturelle Aspekte zu fördern. Darin
In diesem Sinne zielt dieser Artikel darauf ab, die Bedeutung der Entwicklung anzusprechen
Psychomotorik für Kinder im Kindergarten. Basierend auf der bibliographischen Überprüfung war es
schlussfolgern, dass Psychomotorik Kinder im Kindergarten dazu befähigt
haben eine Vorstellung von Zeit und Raum, Lateralität, Affektivität, Feinmotorik, zusätzlich zu
ihren eigenen Körper kennen und sich durch ihn ausdrücken. Kennen Sie die wichtigsten
psychomotorische Elemente (Körperschema, motorische Koordination, Lateralität,
räumliche und zeitliche Organisation) ist wesentlich, damit der Erzieher sie identifizieren kann
mögliche psychomotorische Schwierigkeiten, planen Sie die Übungen und überwachen Sie die Entwicklung der
Lehren.
Resumo Italiano
La psicomotricità è lo studio del corpo in movimento, una pratica pedagogica svolta
con i bambini per contribuire al loro sviluppo e al processo di insegnamento-apprendimento, favorendo così gli aspetti cognitivi, motori e socio-culturali. In ciò
senso, questo articolo si propone di affrontare l'importanza dello sviluppo
psicomotorio per i bambini della scuola dell'infanzia. Sulla base della revisione bibliografica, lo era
possibile concludere che la psicomotricità consente ai bambini della scuola materna di
avere una nozione di tempo e spazio, lateralità, affettività, motricità fine, oltre a
conoscere il proprio corpo ed esprimersi attraverso di esso. Conoscere il principale
elementi psicomotori (schema corporeo, coordinazione motoria, lateralità,
organizzazione spaziale e temporale) è essenziale affinché l'educatore sia in grado di identificare
eventuali difficoltà psicomotorie, pianificare le pratiche e monitorare l'evoluzione della
insegnamento.
