A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS NA INTERAÇÃO COM O MUNDO: concepções e práticas dos professores do 2° ano da Escola Municipal de Educação Básica Armando Dias-Sinop-MT

Ano: 2010 | Volume: 1 | Número: 1

Autores: V. V. Frubel, A. C. Bampi

Palavras-chave: educação, educação fundamental, brincadeiras, professores, vínculo com o mundo

Resumo Português:

O presente trabalho de conclusão de curso objetivou verificar a importância das brincadeiras na interação com o mundo: concepções e práticas dos professores e alunos do 2º ano da Escola Municipal de Educação Básica Armando Dias – Sinop – MT. O objetivo da pesquisa foi o de refletir e compreender a importância da brincadeira e relatar um estudo que faz análise da importância do brincar para o desenvolvimento e a construção do vínculo com o mundo, através da pesquisa de fontes bibliográficas e de campo; a fim de refletir sobre a temática norteadora que constitui da relevância da ação do brincar no âmbito educacional. No decorrer dos registros das idéias em discussão pretendeu-se identificar e analisar a postura dos professores em relação à brincadeira. Foram entrevistados cinco docentes que trabalham com o segundo ano. Concluiu-se então que a brincadeira é de suma importância para o desenvolvimento físico, emocional e cognitivo da criança e que os professores reconhecem esta importância. No entanto, mesmo dizendo que a brincadeira é muito importante para a socialização e desenvolvimento da criança, há pouca utilização na escola, mesmo entendendo que é preciso valorizar e utilizar mais as brincadeiras em suas práticas. Também consideram necessário que haja uma maior sensibilização dos educadores e da sociedade sobre a condição do ser criança e o papel fundamental que exerce com o brincar na descoberta do mundo.

Resumo Inglês:

The present work of course conclusion objectified to verify the importance of the tricks in the interaction with the world: practical conceptions of the professors and pupils of 2º year of the Municipal School of Basic Education Armando Dias - Sinop – MT. Objective of the research is to reflect and to understand the importance of the trick and to tell a research that has for main objective to analyze the importance of playing for the development and the construction of it I tie with the world, through the research of bibliographical sources and field; in order to reflect on the thematic to guide that if constitutes relevance of the action of playing in the educational scope. In elapsing of the registers of the ideas in quarrel it was intended to identify and to analyze the position of the professors in relation to the trick. Five professors had been interviewed who work with as the year. One concluded then that the trick is of utmost importance for the physical, emotional and cognitive development of the child and that the professors recognize this importance. However, exactly saying that the very important trick and for the socialization and development of the child, them they use very little, although to understand that she is necessary to value and to use more the practical tricks in its, as well as consider necessary that he has a bigger sensitization of all on the paper of the playful one in the learning of the children, because they make it to little.