A IMPORTÂNCIA DAS PRÁTICAS ANTIRRACISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Ano: 2022 | Volume: 4 | Número: 11

Autores: ALESSANDRA DE OLIVEIRA MARTINS

Palavras-chave: História; Diversidade; Aprendizagem; Escola; Cultura Afro.

Resumo Português:

Ao abordar a pluralidade cultural do Brasil, o professor deve promover no aluno o sentimento de valorização cultural do país, além do reconhecimento e respeito das diferentes culturas, mostrando que não existe uma melhor ou mais desenvolvida que a outra, assim para entendermos melhor a nossa cultura, nós temos que falar um pouco da história do nosso país, então voltando a alguns anos atrás, para ser mais exato, vamos voltar no tempo no ano de 1500 no descobrimento do Brasil. O papel do Orientador Pedagógico e o compromisso com a Educação têm como questão fundamental definir o papel do orientador educacional traçando o conhecimento sobre essa questão fundamental, para que possamos ampliar o fazer na escola, com base na história afra brasileira e indígena, também na formação dos educadores para nossa atualidade. Para tanto, no primeiro momento foi feita uma pesquisa de campo sobre a história da Orientação Educacional no Brasil a fim de compreender a tarefa do Orientador Educacional e sua especificidade. Os professores terão de estar conscientes, de que a escola reflete a sociedade e a comunidade envolvente. E de certa forma, são influenciadas pelo poder de uns em relação a outros que se verifica na comunidade envolvente. O professor tem de analisar a sua população, para perceber de que forma isso pode influenciar as dinâmicas de sala de aula, para assim poder intervir no sentido de abolir as práticas de exclusão e de discriminação. No entender de Cardoso (2001), o professor deve “compreender o aluno, e tudo o que este transporta para a sala de aula, deve estar consciente acerca das suas opiniões, perspectivas, concepções e sentimentos, enquanto cidadão e professor numa sociedade multicultural”.

Resumo Inglês:

When approaching the cultural plurality of Brazil, the teacher must promote in the student the feeling of cultural appreciation of the country, in addition to the recognition and respect of different cultures, showing that
there is not one better or more developed than the other, so to better understand our
culture, we have to talk a little about the history of our country, so going back to a few years ago,
to be more exact, let's go back in time to the year 1500 when Brazil was discovered. the role of
Pedagogical Advisor and the commitment to Education have as a fundamental issue to define
the role of the educational advisor tracing the knowledge about this fundamental question, to
that we can expand what we do at school, based on Afro-Brazilian and indigenous history, as well
in the formation of educators for our time. Therefore, at first, a
field research on the history of Educational Guidance in Brazil in order to understand the
task of the Educational Advisor and its specificity. Teachers must be aware,
that the school reflects society and the surrounding community. And in a way, they are influenced
by the power of some in relation to others that is verified in the surrounding community. the teacher has
to analyze its population, to understand how this can influence classroom dynamics
classroom, in order to be able to intervene in order to abolish practices of exclusion and discrimination. At the
According to Cardoso (2001), the teacher must “understand the student, and everything that he carries
for the classroom, he must be aware of his opinions, perspectives, conceptions and
feelings, as a citizen and teacher in a multicultural society”.

Resumo Espanhol:

Al abordar la pluralidad cultural de Brasil, el docente debe promover en el alumno el sentimiento de apreciación cultural del país, además del reconocimiento y respeto de las diferentes culturas, demostrando que
no hay uno mejor o más desarrollado que el otro, así que para entender mejor nuestro
cultura, tenemos que hablar un poco de la historia de nuestro país, así que volviendo a unos años atrás,
para ser más exactos, retrocedamos en el tiempo hasta el año 1500 cuando se descubrió Brasil. el rol de
La Asesoría Pedagógica y el compromiso con la Educación tienen como tema fundamental definir
el papel del asesor educativo rastreando el conocimiento sobre esta cuestión fundamental, para
que podamos ampliar lo que hacemos en la escuela, a partir de la historia afrobrasileña e indígena, así
en la formación de educadores para nuestro tiempo. Por lo tanto, en un principio, un
investigación de campo sobre la historia de la Orientación Educativa en Brasil para comprender la
tarea del Asesor Educativo y su especificidad. Los profesores deben ser conscientes,
que la escuela refleje la sociedad y la comunidad circundante. Y en cierto modo, están influenciados
por el poder de unos en relación a otros que se verifica en la comunidad circundante. el maestro tiene
analizar su población, para comprender cómo esto puede influir en la dinámica del aula
aula, con el fin de poder intervenir para abolir las prácticas de exclusión y discriminación. En el
Según Cardoso (2001), el docente debe “comprender al alumno, y todo lo que lleva consigo
para el aula, debe ser consciente de sus opiniones, perspectivas, concepciones y
sentimientos, como ciudadano y docente en una sociedad multicultural”.

Resumo Francês:

En abordant la pluralité culturelle du Brésil, l'enseignant doit promouvoir chez l'élève le sentiment d'appréciation culturelle du pays, en plus de la reconnaissance et du respect des différentes cultures, en montrant que
il n'y en a pas un meilleur ou plus développé que l'autre, alors pour mieux comprendre notre
culture, il faut parler un peu de l'histoire de notre pays, donc remonter il y a quelques années,
pour être plus précis, remontons dans le temps jusqu'à l'an 1500 où le Brésil a été découvert. le rôle de
Le Conseiller Pédagogique et l'engagement envers l'Éducation ont pour enjeu fondamental de définir
le rôle du conseiller pédagogique retraçant les connaissances sur cette question fondamentale, pour
que nous pouvons étendre ce que nous faisons à l'école, basé sur l'histoire afro-brésilienne et indigène, ainsi
dans la formation des éducateurs de notre temps. Par conséquent, dans un premier temps, un
recherche de terrain sur l'histoire de l'orientation scolaire au Brésil afin de comprendre
mission du conseiller pédagogique et sa spécificité. Les enseignants doivent être conscients,
que l'école reflète la société et la communauté environnante. Et d'une certaine manière, ils sont influencés
par le pouvoir des uns par rapport aux autres qui se vérifie dans la communauté environnante. le professeur a
analyser sa population, comprendre comment cela peut influencer la dynamique de la classe
classe, afin de pouvoir intervenir pour abolir les pratiques d'exclusion et de discrimination. Au
Selon Cardoso (2001), l'enseignant doit « comprendre l'élève, et tout ce qu'il porte
pour la classe, doivent être conscients de leurs opinions, perspectives, conceptions et
sentiments, en tant que citoyen et enseignant dans une société multiculturelle ».

Resumo Alemão:

Bei der Annäherung an die kulturelle Pluralität Brasiliens muss der Lehrer neben der Anerkennung und Achtung unterschiedlicher Kulturen beim Schüler das Gefühl der kulturellen Wertschätzung des Landes fördern und dies zeigen
Es gibt keinen besseren oder weiter entwickelten als den anderen, um unsere besser zu verstehen
Kultur, wir müssen ein wenig über die Geschichte unseres Landes sprechen, also zurück zu vor ein paar Jahren,
Um genauer zu sein, gehen wir in die Zeit zurück bis ins Jahr 1500, als Brasilien entdeckt wurde. die Rolle von
Pädagogischer Berater und das Engagement für Bildung müssen als grundlegendes Thema definiert werden
die Rolle des Erziehungsberaters, der das Wissen über diese grundlegende Frage verfolgt, um
dass wir unser schulisches Handeln auch auf der Grundlage der afro-brasilianischen und indigenen Geschichte erweitern können
in der Ausbildung von Erziehern für unsere Zeit. Daher zunächst a
Feldforschung zur Geschichte der Bildungsberatung in Brasilien, um die
Aufgabe des Erziehungsberaters und ihre Besonderheiten. Lehrer müssen sich bewusst sein,
dass die Schule die Gesellschaft und die sie umgebende Gemeinschaft widerspiegelt. Und in gewisser Weise werden sie beeinflusst
durch die Macht einiger in Bezug auf andere, die in der umgebenden Gemeinschaft bestätigt wird. der Lehrer hat
seine Population zu analysieren, um zu verstehen, wie dies die Dynamik des Klassenzimmers beeinflussen kann
Klassenzimmer, um eingreifen zu können, um Ausgrenzungs- und Diskriminierungspraktiken abzuschaffen. Bei der
Laut Cardoso (2001) muss der Lehrer „den Schüler und alles, was er trägt, verstehen
für den Unterricht, müssen sich ihrer Meinungen, Perspektiven, Vorstellungen und bewusst sein
Gefühle, als Bürger und Lehrer in einer multikulturellen Gesellschaft“.

Resumo Italiano

Quando si avvicina alla pluralità culturale del Brasile, l'insegnante deve promuovere nello studente il sentimento di apprezzamento culturale del paese, oltre al riconoscimento e al rispetto delle diverse culture, dimostrando che
non ce n'è uno migliore o più sviluppato dell'altro, quindi per capire meglio il ns
cultura, dobbiamo parlare un po' della storia del nostro paese, quindi tornando a qualche anno fa,
per essere più precisi, torniamo indietro nel tempo fino all'anno 1500 quando fu scoperto il Brasile. il ruolo di
Il Consulente Pedagogico e l'impegno per l'Educazione hanno come tema fondamentale da definire
il ruolo del consulente educativo tracciando la conoscenza su questa questione fondamentale, a
che possiamo espandere ciò che facciamo a scuola, anche sulla base della storia afro-brasiliana e indigena
nella formazione degli educatori del nostro tempo. Pertanto, in un primo momento, a
ricerca sul campo sulla storia dell'Orientamento Educativo in Brasile al fine di comprendere il
compito del Consulente Educativo e la sua specificità. Gli insegnanti devono essere consapevoli,
che la scuola riflette la società e la comunità circostante. E in un certo senso ne sono influenzati
dal potere degli uni rispetto agli altri che si verifica nella comunità circostante. l'insegnante ha
analizzarne la popolazione, per capire come questa possa influenzare le dinamiche di classe
in aula, per poter intervenire per abolire pratiche di esclusione e discriminazione. Al
Secondo Cardoso (2001), l'insegnante deve “comprendere lo studente, e tutto ciò che porta
per la classe, devono essere consapevoli delle loro opinioni, prospettive, concezioni e
sentimenti, come cittadino e maestro in una società multiculturale”.