Há quinze anos, eu voltava ao Brasil depois de fazer doutorado no Estados Unidos e começava a lecionar direito na Fundação Getú-lio Vargas em São Paulo. Uma coisa me chamava a atenção. Nos Estados Unidos, toda faculdade de direito tinha – tem ainda – uma série de revistas geren-ciadas por alunos. Os professores escrevem. Os alunos leem e sele-cionam textos, editam os textos e os publicam. De vez em quando, os alunos também escrevem. Esse é um dos meios pelos quais os alunos americanos se envolvem com a pesquisa.
