A importância das universidades abertas e novos princípios para gerontologia educacional

Ano: 2011 | Volume: 8 | Número: 15

Autores: Celia Maria de Souza Sanches Vieira

Palavras-chave: idoso, educação permanente, autonomia

Resumo Português:

O Brasil não é mais um país de jovens, mas um país em acelerado processo de envelhecimento. Esse perfil populacional exige do Estado e da sociedade ações efetivas voltadas à garantia dos direitos fundamentais das pessoas envelhecidas. O objetivo deste trabalho é demonstrar a importância de universidades que oportunizam trabalhos com pessoas idosas. Com este intuito, apresenta-se a historicidade das pioneiras bem como os modelos e descrições de algumas universidades abertas. A pesquisa bibliográfica apresenta com mais precisão a Universidade Aberta da Terceira Idade/ Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UnATI/Uerj, e as atividades pedagógicas desenvolvidas nessa Instituição Pública e sua proposta filosófica, baseada na Lei nº 10.741, de 1 de outubro de 2003, que trata do Estatuto do Idoso, e visa assegurar todas as oportunidades para a preservação da saúde física, mental,intelectual e social da pessoa idosa. O projeto está alicerçado no processo de educação permanente e continuada, levando os idosos a integrarem-se política e socialmente, ampliando
conhecimentos sobre o processo de envelhecimento, tendo como princípio a valorização do indivíduo, de modo a respeitar suas experiências de vida, favorecendo sua autonomia.

Resumo Inglês:

Brazil is no longer a young country, but a country undergoing rapid aging. This population profile requires the State and society effective actions aimed at guaranteeing the fundamental rights of individuals aged. The aim of this paper is to demonstrate the importance of universities to nurture work with older people. With this in mind, we present the historicity of the pioneers and models and descriptions of some open universities. The bibliographic research demonstrates more accurately the Open University of the Third Age / University of Rio de Janeiro - UnATI / UERJ, and educational activities developed in the Public Institution and its philosophical proposal, based on Law 10,741, 1 October 2003, which deals with the Elderly, and aims to ensure all opportunities for the preservation of physical, mental, intellectual and social elder. The project is founded on continued education and continued taking the elderly to integrate themselves socially and politically, expanding knowledge about the aging process, with the first appreciation of the individual, to respect their life experiences, and encouraging their autonomy.