Este artigo aborda a importância da socioafetividade no ambiente escolar, destacando seu papel fundamental no processo de ensino-aprendizagem e na formação integral dos alunos. A partir de uma revisão teórica, discute-se como a afetividade influencia positivamente o desempenho acadêmico, o clima escolar e o desenvolvimento das competências socioemocionais. Também são exploradas práticas pedagógicas que favorecem vínculos saudáveis e respeitosos entre professores e estudantes, bem como os desafios enfrentados na implementação dessa abordagem nas escolas. O texto ainda analisa a presença da socio afetividade nas políticas públicas e diretrizes educacionais brasileiras, especialmente na LDB, na BNCC e no PNE. Conclui-se que uma educação baseada em relações afetivas sólidas contribui para uma escola mais inclusiva, humanizadora e comprometida com a formação de cidadãos críticos e empáticos.
