O presente trabalho, que disserta acerca da temática educação inclusiva traz consigo uma tentativa de reflexão acerca da importância de haver uma sala de Atendimento Educacional Especializado (AEE) na rede escolar pública ou estadual, como também acerca de sua importância durante toda a vida dos alunos que apresentam algum tipo de deficiência. Desta forma, este trabalho tem como finalidade principal auxiliar para que haja compreensão acerca da formação inclusiva dentro e fora da unidade escolar, ou melhor, para que este processo seja visto como uma ferramenta de recurso voltado totalmente para a Inclusão Escolar de alunos com deficiência em escolas regulares. Muitos educadores veem as salas de AEE como um novo modelo de “Reforço Escolar” no qual muitas vezes o aluno vai, não para brincar, como muitos pensam, mas para ter uma melhor chance de aprendizado. O pensamento de que o AEE é apenas uma distração se mostra arcaico, não se mostrando como um pensamento com veracidade positiva. A sala de AEE nas unidades escolares têm uma enorme importância para as crianças com deficiência, desenvolvendo-as tanto em sua vida escolar, como na profissional, na vida pessoal e em seu lado social. Desta forma, esta temática se torna de total relevância para ser debatida neste trabalho de final de curso. Para tanto, será feita uma pesquisa de cunho bibliográfico, por meio da qual serão elencados pensamentos de teóricos consagrados no meio educacional, os quais contribuirão para a edificação deste artigo, como também para a credibilidade de tudo que aqui for debatido.
